Αναρτήσεις
Νέος νόμος για την Ιδιωτική Εκπαίδευση: Υπό την εποπτεία του κράτους ελεύθερες οι δραστηριότητες των Ιδιωτικών Σχολείων, φραγμός όμως στη φροντιστηριοποίηση.
Με βάση τις διατυπωμένες προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας για την νέα νομοθετική ρύθμιση σχετικά με την ιδιωτική εκπαίδευση, γίνεται αντιληπτό ότι υπάρχουν σημαντικές διατάξεις που αφορούν τη λειτουργία των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων:
1) Ελευθερώνεται η επιλογή δραστηριοτήτων.Για πρώτη φορά τα ιδιωτικά σχολεία μπορούν ελεύθερα να επιλέγουν τις δραστηριότητες που θα ασκούν, όπως όμως γίνεται σε όλες τις χώρες της Ε.Ε., όλες αυτές οι δραστηριότητες θα εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας.
2) Καταπολεμάται η γραφειοκρατία, καθώς διευκολύνεται η έγκριση δραστηριοτήτων με μια απλή απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, όταν παλαιότερα χρειαζόταν μια σύνθετη διαδικασία μέσω του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και με τελική απόφαση του εκάστοτε Υπουργού Παιδείας.
3) Αίρεται ο περιορισμός των ωρών για τις δραστηριότητες, οι οποίες πλέον είναι ελεύθερες χρονικών περιορισμών
4) Καταπολεμάται η μαύρη και απλήρωτη εργασία. Η εποπτεία της πολιτείας στις εντός και εκτός ωρολόγιου προγράμματος δραστηριότητες εγγυάται την καταπολέμηση της μαύρης και απλήρωτης εργασίας που μέχρι σήμερα αποτελεί μάστιγα σε ορισμένα ιδιωτικά σχολεία.
5) Αποτρέπεται η μετατροπή των ιδιωτικών σχολείων σε φροντιστήρια. Αρκετά σχολεία δεν εφαρμόζουν το επίσημο αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα, ιδίως στις τελευταίες τάξεις του Λυκείου, όπου διδάσκονται αποκλειστικά τα μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
2) Καταπολεμάται η γραφειοκρατία, καθώς διευκολύνεται η έγκριση δραστηριοτήτων με μια απλή απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, όταν παλαιότερα χρειαζόταν μια σύνθετη διαδικασία μέσω του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και με τελική απόφαση του εκάστοτε Υπουργού Παιδείας.
3) Αίρεται ο περιορισμός των ωρών για τις δραστηριότητες, οι οποίες πλέον είναι ελεύθερες χρονικών περιορισμών
4) Καταπολεμάται η μαύρη και απλήρωτη εργασία. Η εποπτεία της πολιτείας στις εντός και εκτός ωρολόγιου προγράμματος δραστηριότητες εγγυάται την καταπολέμηση της μαύρης και απλήρωτης εργασίας που μέχρι σήμερα αποτελεί μάστιγα σε ορισμένα ιδιωτικά σχολεία.
5) Αποτρέπεται η μετατροπή των ιδιωτικών σχολείων σε φροντιστήρια. Αρκετά σχολεία δεν εφαρμόζουν το επίσημο αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα, ιδίως στις τελευταίες τάξεις του Λυκείου, όπου διδάσκονται αποκλειστικά τα μαθήματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
ΧΤΥΠΗΜΑ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
Ο έλεγχος της πολιτείας διασφαλίζει ότι οι δραστηριότητες αυτές θα έχουν ως στόχο την διεύρυνση του γνωστικού πεδίου των μαθητών, την προσφορά αγωγής και πολιτισμού, την εφαρμογή παιδαγωγικών καινοτομιών και νεοτερικών στρατηγικών μάθησης και την ολοκληρωμένη κοινωνικοποίηση των νέων παιδιών και όχι τη στυγνή φροντιστηριοποίηση των ιδιωτικών σχολείων. Δυστυχώς, ορισμένα ιδιωτικά σχολεία αξιοποιούν τόσο τον εντός όσο και τον εκτός ωρολογίου προγράμματος χρόνο για να προσφέρουν επί της ουσίας φροντιστηριακές υπηρεσίες στους μαθητές, για την απλή εκμάθηση μηχανιστικών τρόπων προσαρμογής στις διαφόρων ειδών εξετάσεις που προβλέπονται σήμερα, ιδίως σε αυτές για την είσοδό τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η ΟΙΕΛΕ έχει κατ’ επανάληψη εκφράσει την πεποίθησή της για την αποσύνδεση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την τριτοβάθμια, γεγονός που θα απελευθερώσει δημιουργικές παιδαγωγικές δυνάμεις και στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Θεωρούμε, επομένως, ότι οι διατάξεις του νέου νομοσχεδίου που αφορούν τη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων κινούνται σε θετική κατεύθυνση, αρκεί να συνδυαστούν με μια ολοκληρωμένη προσέγγιση που να αφορά ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα.
ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΤΟΚΟΥΜΕΝΤΟ. ΚΑΤΑΝΤΙΑ… ΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΑΡΧΩΝ ΖΗΤΟΥΣΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΟΙΚΑ ΝΑ ΠΛΗΡΩΝΕΙ ΤΟ ΚΡΑΤΟΣ (!) Ή ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ (!) ΤΑ ΟΦΕΙΛΟΜΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΤΟΥΣ
Πριν από λίγες μέρες η Ομοσπονδία μας είχε ενημερώσει δημόσια για την ύπαρξη κειμένου 13 σημείων, το οποίο ουσιαστικά αποτελούσε αίτημα-ρουσφέτι της γνωστής ακραίας μερίδας των σχολαρχών προς την Τρόικα και που, δυστυχώς, ανέλαβε να το διαβιβάσει στους εκπροσώπους των δανειστών ανώτατο στέλεχος του Υπουργείου Παιδείας με πλαστό τίτλο σπουδών.
Ανάμεσα στις τραγελαφικές απαιτήσεις της ομάδας αυτής των σχολαρχών από τους Τροικανούς υπάρχει μία που αποδεικνύει το βαθμό απληστίας, αλλά και της κατάντιας του τμήματος της συγκεκριμένης εργοδοτικής συντεχνίας. Αναφερόμενοι στο ζήτημα των οφειλών των διδάκτρων μαθητών των σχολείων τους, απαιτούν από την Τρόικα τα δίδακτρα να καταβάλλονται είτε από το κράτος (!) είτε από τους εκπαιδευτικούς (!) προκειμένου να συνεχιστεί η φοίτηση των παιδιών!! Το κείμενο μάλιστα χρησιμοποιεί την έκφραση «Ένωση Εκπαιδευτικών», πράγμα που σημαίνει ότι οι εκπρόσωποι των ιδιοκτητών ζητούσαν από την Τρόικα τα οφειλόμενα δίδακτρα να τα πληρώσει είτε ο Σύλλογος Διδασκόντων είτε τα Συνδικαλιστικά Σωματεία τους!
Η πρωτοφανής αυτή απαίτηση αποδεικνύει το βαθμό της αλαζονείας και της εξουσιαστικής μέθης από την οποία είχαν καταληφθεί ορισμένοι εκ των εκπροσώπων των σχολαρχών λόγω της εξυπηρέτησης κάθε αιτήματός τους από τις Κυβερνήσεις Σαμαρά-Βενιζέλου. Φανερώνει, δε, την κοινωνική αναλγησία και την απώλεια κάθε επαφής τους με την πραγματικότητα.
Τα συμπεράσματα δικά σας…
Υ.Γ. Σύντομα θα υπάρξουν αντίστοιχες ανακοινώσεις για άλλες, απίστευτες απαιτήσεις της γνωστής ομάδας των σχολαρχών που αποδεικνύουν ότι μπροστά στο κέρδος δε διστάζουν να θέσουν σε κίνδυνο ακόμη και την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών.
(Δείτε εδώ το σχετικό απόσπασμα του κειμένου στα αγγλικά)
Απόφαση ΔΣ ΟΙΕΛΕ: Αναγκαία η νομοθετική ρύθμιση για την Ιδιωτική Εκπαίδευση για τη διασφάλιση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και της νομιμότητας της έκδοσης των τίτλων βάσει των προβλέψεων της ΕΕ.
Στο χθεσινό ΔΣ της ΟΙΕΛΕ έγινε αναλυτική συζήτηση για τα φλέγοντα
ζητήματα της ιδιωτικής εκπαίδευσης (μαύρη εργασία, έκδοση πλαστών
τίτλων, παραχάραξη ενδοσχολικών διαδικασιών, καταστρατήγηση ωρολόγιων
προγραμμάτων κ.λπ).
Την περασμένη Παρασκευή ο Υπουργός Παιδείας ζήτησε από την ΟΙΕΛΕ
παρατηρήσεις στο άρθρο του νομοσχεδίου Μπαλτά που αφορούσε την ιδιωτική
εκπαίδευση. Το ΔΣ της Ομοσπονδίας αποφάσισε ομόφωνα ότι θα πρέπει
να προχωρήσει άμεσα η ψήφιση νέας νομοθετικής ρύθμισης για την ιδιωτική
εκπαίδευση βασισμένη στις προβλέψεις της διάταξης Μπαλτά με σκοπό:
- Την καταπολέμηση σοβαρών παθογενειών της ιδιωτικής εκπαίδευσης που επιβαρύνουν τα δημόσια ταμεία και το ασφαλιστικό σύστημα (μαύρη εργασία, φοροδιαφυγή)
- Την τήρηση των προϋποθέσεων που έχει θέσει η ΕΕ για την αντιστοίχιση του Εθνικού με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων. Οι προϋποθέσεις αυτές είναι η διασφάλιση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και της νομιμότητας των εκδιδόμενων τίτλων από φορείς ιδιωτικής εκπαίδευσης.
ΟΡΓΙΟ «ΜΑΥΡΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ», ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗΣ ΚΑΙ ΕΙΣΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗΣ ΣΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΜΟΛΟΓΟΥΝ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΟΙ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ ΤΟΥΣ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗ ΜΕΓΑΛΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ
Την ώρα που η ελληνική κοινωνία στενάζει
από την οικονομική δυσπραγία, κάποιοι εκμεταλλεύονται την έλλειψη
πολιτικής βούλησης των κυβερνήσεων των μνημονίων και εφαρμόζουν το νόμο
της ζούγκλας σε βάρος του κοινωνικού συνόλου.
Δίνουμε σήμερα στη δημοσιότητα απόσπασμα
επιστολής του Αθ. Πουκαμισά, Προέδρου του Δ.Σ. του γνωστού Ομίλου
φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προς τους καθηγητές. Στο
κείμενο αυτό εξηγείται αναλυτικά ο τρόπος με τον οποίο οι ιδιοκτήτες
φροντιστηρίων παραβιάζουν βάναυσα τη νομιμότητα. Ο ιδιοκτήτης του Ομίλου
φροντιστηρίων «Πουκαμισάς» διαμαρτύρεται για τον «αθέμιτο και ανήθικο»
ανταγωνισμό ο οποίος «κυριαρχεί στη φροντιστηριακή εκπαίδευση».
Συγκεκριμένα:
α) Οι αποδείξεις που εκδίδονται αφορούν μόνο ένα μικρό μέρος των καταβαλλόμενων διδάκτρων.
β) Οι καθηγητές φροντιστηρίων ασφαλίζονται για το ήμισυ των διδακτικών τους ωρών ή/και για το ήμισυ του ποσού το οποίο έχουν συμφωνήσει ως ωριαία αντιμισθία (τα υπόλοιπα δίνονται «μαύρα»).
α) Οι αποδείξεις που εκδίδονται αφορούν μόνο ένα μικρό μέρος των καταβαλλόμενων διδάκτρων.
β) Οι καθηγητές φροντιστηρίων ασφαλίζονται για το ήμισυ των διδακτικών τους ωρών ή/και για το ήμισυ του ποσού το οποίο έχουν συμφωνήσει ως ωριαία αντιμισθία (τα υπόλοιπα δίνονται «μαύρα»).
γ) Στις περισσότερες περιπτώσεις δεν παίρνουν δώρα και επιδόματα.
Φαίνεται ξεκάθαρα, λοιπόν, ότι η πλειονότητα των επιχειρηματιών του κλάδου κλέβει συστηματικά την εφορία, τα ασφαλιστικά ταμεία και τους ίδιους τους εργαζόμενους.
Φαίνεται ξεκάθαρα, λοιπόν, ότι η πλειονότητα των επιχειρηματιών του κλάδου κλέβει συστηματικά την εφορία, τα ασφαλιστικά ταμεία και τους ίδιους τους εργαζόμενους.
Αποτελεί επιτακτική ανάγκη, η πολιτεία
να παρέμβει ώστε ο χώρος των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών
να πάψει να είναι ανεξέλεγκτος. Το νομοσχέδιο Μπαλτά που δεν ψηφίστηκε
λόγω της διάλυσης της Βουλής, περιελάμβανε διατάξεις που θα περιόριζαν
την εργοδοτική αυθαιρεσία. Η ψήφισή του είναι υποχρέωση της κυβέρνησης
εάν πραγματικά η πρόθεσή της είναι να μπει τάξη στον πολύπαθο αυτό χώρο.
ΔΙΑΠΙΣΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠ.Π.Ε.Θ. ΓΙΑ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ
Καταθέσαμε σήμερα στον Υπουργό Παιδείας τις διαπιστώσεις της Ομοσπονδίας για το άρθρο 48 του πολυνομοσχεδίου Μπαλτά σε ό, τι αφορά τα φροντιστήρια.
Υπευνθυμίζουμε ότι σε έκτακτη συνάντηση που είχε την Παρασκευή με τον Πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ, ο Υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε την πρόθεσή του να προχωρήσει άμεσα σε νομοθετική ρύθμιση για την ιδιωτική εκπαίδευση .
Η ΟΙΕΛΕ θα καταθέσει τις επόμενες ημέρες τις θέσεις της για τα ιδιωτικά σχολεία και για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς που υπηρετούν ως αναπληρωτές στο δημόσιο.
Ακολουθεί το σχετικό κείμενο που κατατέθηκε στον Υπουργό:
Υπευνθυμίζουμε ότι σε έκτακτη συνάντηση που είχε την Παρασκευή με τον Πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ, ο Υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε την πρόθεσή του να προχωρήσει άμεσα σε νομοθετική ρύθμιση για την ιδιωτική εκπαίδευση .
Η ΟΙΕΛΕ θα καταθέσει τις επόμενες ημέρες τις θέσεις της για τα ιδιωτικά σχολεία και για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς που υπηρετούν ως αναπληρωτές στο δημόσιο.
Ακολουθεί το σχετικό κείμενο που κατατέθηκε στον Υπουργό:
ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ
ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΥΠ.Π.Ε.Θ.
ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΥΠ.Π.Ε.Θ.
Κεντρικό αίτημα της Ομοσπονδίας προς τη νέα πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας είναι η αποκατάσταση της συνταγματικής νομιμότητας στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, ώστε να διασφαλίζονται η ποιότητα των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, η νομιμότητα της έκδοσης των τίτλων σπουδών, δίκαιες και αξιοπρεπείς συνθήκες αμοιβής και εργασίας του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Οι προβλέψεις του νομοσχεδίου για θεσμικά ζητήματα και για τις εργασιακές σχέσεις στα ιδιωτικά σχολεία, στα κέντρα ξένων γλωσσών και στα φροντιστήρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κινούνται σε θετική κατεύθυνση. Πρέπει να σημειωθεί ότι ειδικά για τα φροντιστήρια δευτεροβάθμιας και τα κέντρα ξένων γλωσσών πρόκειται για τις πρώτες ουσιαστικές νομοθετικές παρεμβάσεις εδώ και δεκαετίες σε ένα χώρο που απασχολεί περίπου 70.000 εκπαιδευτικούς.
Οι προβλέψεις του νομοσχεδίου για θεσμικά ζητήματα και για τις εργασιακές σχέσεις στα ιδιωτικά σχολεία, στα κέντρα ξένων γλωσσών και στα φροντιστήρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κινούνται σε θετική κατεύθυνση. Πρέπει να σημειωθεί ότι ειδικά για τα φροντιστήρια δευτεροβάθμιας και τα κέντρα ξένων γλωσσών πρόκειται για τις πρώτες ουσιαστικές νομοθετικές παρεμβάσεις εδώ και δεκαετίες σε ένα χώρο που απασχολεί περίπου 70.000 εκπαιδευτικούς.
ΤΟ ΑΡΘΡΟ 48 ΚΑΙ ΟΙ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
– ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ –
– ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ –
Οι ρυθμίσεις του άρθρου 48 του σχεδίου νόμου για την εκπαίδευση αποτελούν την πρώτη ουσιαστική παρέμβαση του κράτους σε έναν άβατο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, τα Φροντιστήρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών. Κατά την προ Μνημονίων περίοδο οι εργαζόμενοι εκπαιδευτικοί είχαν τη δυνατότητα, μέσω των Συλλογικών Συμβάσεων Εργασίας, να κατοχυρώσουν ένα μίνιμουμ επίπεδο εργασιακών σχέσεων, ωστόσο και τότε οι παραβιάσεις της νομοθεσίας από τους ιδιοκτήτες ήταν συχνές. Η κατάσταση όμως έγινε δραματική με την εφαρμογή των Μνημονίων, όταν και καταργήθηκαν οι Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας.
Παράγραφος 6 –Ωράριο και απονομή ενσήμων
Παρ. 6: Το εβδομαδιαίο ωράριο πλήρους διδασκαλίας στα Φροντιστήρια και στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών καθορίζεται στις 21 ώρες. Η συμπλήρωση πλήρους εβδομαδιαίου ωραρίου συνεπάγεται την απονομή 25 ενσήμων μηνιαίως, ανεξαρτήτως της κατανομής των διδακτικών ωρών μέσα στην εβδομάδα.
Μετά την κατάργηση των ΣΣΕ του κλάδου, οι εργοδότες, εκμεταλλευόμενοι το ευνοϊκό γι’ αυτούς νομοθετικό πλαίσιο, αποφάσισαν να εμπαίξουν την κοινωνία ισχυριζόμενοι το αδιανόητο: ότι τα Φροντιστήρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών είναι μεν εκπαιδευτικές μονάδες, ωστόσο αρνούνταν πλέον στους εργαζόμενούς τους την ιδιότητα του εκπαιδευτικού, αφού δεν τους αναγνωρίζουν αντίστοιχο εκπαιδευτικό ωράριο. Πρακτικά τους κάλεσαν σε διδασκαλία 40 ωρών εβδομαδιαίως με όλες τις πρόσθετες εργασίες που συνεπάγεται η δουλειά τους (ενημέρωση στο επιστημονικό αντικείμενο, προετοιμασία μαθήματος, φύλλα εργασίας, σημειώσεις, διαγωνίσματα, διορθώσεις, ενημερώσεις ιστοσελίδων, δημοσιεύσεις σε εφημερίδες κλπ)ώστε να πάρουν τον κατώτερο μισθό της εθνικής συλλογικής σύμβασης εργασίας, άλλοτε με προσαύξηση επιστημονικού επιδόματος και άλλοτε όχι.
Η ισοπέδωση των εργασιακών σχέσεων προκάλεσε τραγικές συνέπειες στους εργαζόμενους που έχασαν μέχρι και το 70% του εισοδήματός τους (ενδεικτικά το ΣΕΠΕ γίνεται δέκτης ατομικών συμβάσεων εργασίας με ωρομίσθια που κυμαίνονται γύρω στα 3-4 ευρώ μικτά την ώρα). Πλέον κραυγαλέο παράδειγμα της φρικτής κατάστασης που επικράτησε στο χώρο η υπογραφή ψευδοσύμβασης μεταξύ των εργοδοτών στο χώρο των Κέντρων Ξένων Γλωσσών και του εργοδοτικού, κίτρινου σωματείου που στήθηκε από συγγενείς των εργοδοτών και προέβλεπε μικτό ωρομίσθιο ύψους 2,92 ευρώ την ώρα!
Με την παράγραφο 6, η πολιτεία κάνει ένα πρώτο, καθοριστικό βήμα για την αποκατάσταση του εργασιακού Μεσαίωνα αναγνωρίζοντας το στοιχειώδες: ότι οι εργαζόμενοι καθηγητές δικαιούνται εκπαιδευτικού ωραρίου. Λύνει επιπρόσθετα ένα σοβαρό ασφαλιστικό πρόβλημα με την απόδοση 25 ενσήμων ανεξάρτητα κατανομής ωρών.
Παράγραφοι 4 και 5 – Αργίες, Διακοπές και αμοιβή εργασίας κατά τη διάρκεια αυτών
Παρ. 4: Οι ημέρες διακοπών και αργιών των Φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Κέντρων Ξένων Γλωσσών καθορίζονται ως εξής:
Α. Διακοπών:
Ι) Χριστουγέννων, από την 24η Δεκεμβρίου μέχρι και την 2α Ιανουαρίου,
ΙΙ) Πάσχα, από τη Μεγάλη Πέμπτη μέχρι και Τρίτη του Πάσχα.
ΙΙ) Πάσχα, από τη Μεγάλη Πέμπτη μέχρι και Τρίτη του Πάσχα.
Β. Αργιών:
Ι) όλες τις Κυριακές
ΙΙ) τις θρησκευτικές γιορτές των Τριών Ιεραρχών και του Αγίου Πνεύματος
ΙΙΙ) τις εθνικές επετείους της 28ης Οκτωβρίου και 25ης Μαρτίου
IV) 17η Νοεμβρίου
V) την Καθαρά Δευτέρα
VI) την 1η Μαΐου
VII) την κατά τις ισχύουσες διατάξεις ημέρα αργίας για την έδρα κάθε φροντιστηρίου και κέντρου ξένων γλωσσών λόγω τοπικής θρησκευτικής ή εθνικής γιορτής
VIII) τη γιορτή Κοιμήσεως της Θεοτόκου.
ΙΙ) τις θρησκευτικές γιορτές των Τριών Ιεραρχών και του Αγίου Πνεύματος
ΙΙΙ) τις εθνικές επετείους της 28ης Οκτωβρίου και 25ης Μαρτίου
IV) 17η Νοεμβρίου
V) την Καθαρά Δευτέρα
VI) την 1η Μαΐου
VII) την κατά τις ισχύουσες διατάξεις ημέρα αργίας για την έδρα κάθε φροντιστηρίου και κέντρου ξένων γλωσσών λόγω τοπικής θρησκευτικής ή εθνικής γιορτής
VIII) τη γιορτή Κοιμήσεως της Θεοτόκου.
Παρ. 5: Κατά τις ημέρες αργιών και διακοπών οι καθηγητές δεν υποχρεούνται να παρέχουν την εργασία τους δικαιούμενοι των αντίστοιχων αποδοχών. Σε περίπτωση απασχόλησης των καθηγητών σε ημέρες Κυριακής, οι αποδοχές των εργαζομένων προσαυξάνονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
Παρά το αρνητικό γεγονός ότι για πρώτη φορά η πολιτεία περιορίζει τις διακοπές Χριστουγέννων και Πάσχα, η νομική κατοχύρωση των διακοπών και αργιών με την παράλληλη εξασφάλιση των αποδοχών των εργαζομένων, αντιμετωπίζει σε ένα βαθμό τις καταχρηστικές συμπεριφορές των εργοδοτών που πήραν ακραίες διαστάσεις μετά την κατάργηση των ΣΣΕ του κλάδου, καθώς ο ακραίος, κανιβαλικός ανταγωνισμός μεταξύ των εργοδοτών, στηριγμένος στις εξευτελιστικές αμοιβές, επέβαλε την συνεχή εφταήμερη και αδιάκοπη λειτουργία των φροντιστηρίων και κέντρων ξένων γλωσσών.
Το γεγονός αυτό επέφερε δραματικά αποτελέσματα στις βιολογικές αντοχές και στον ψυχισμό των μαθητών – εφήβων που μετεβλήθησαν σε πειραματόζωα συνεχούς διδασκαλίας καθόλο το διδακτικό έτος και επέκτεινε φαινόμενα αποστροφής στην εκπαιδευτική πράξη. Οδήγησε στην εξουθένωση των εργαζομένων και στην καταστροφή της οικογενειακής τους ζωής. Επιπροσθέτως η λειτουργία των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών κατά τις ημέρες των αργιών, αποτελεί άμεση και σαφή προσβολή στο νόημα εορτών και επετείων (17 Νοέμβρη, 1η Μάη, εθνικές και θρησκευτικές εορτές).
Η ρητή κατοχύρωση των αργιών και διακοπών κρίνεται ως μέτρο θετικό που πρέπει να συνοδευτεί με αυστηρό έλεγχο της πολιτείας.
Παράγραφοι 2 και 3 – Εποπτεία της Πολιτείας επί των Φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των Κέντρων Ξένων Γλωσσών για την αντιμετώπιση της ανασφάλιστης εργασίας
Παρ. 2: Τα φροντιστήρια και τα Κέντρα Ξένων γλωσσών καταθέτουν στις οικείες διευθύνσεις εκπαίδευσης του υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων το αναλυτικό εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων, από όπου πρέπει να προκύπτει ο αριθμός των Τμημάτων και των μαθητών του κάθε τμήματος, οι ώρες διδασκαλίας κάθε μαθήματος και ο διδάσκων κάθε διδακτικής ώρας.
Παρ. 3: Οι ιδιοκτήτες των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών καταθέτουν αμελλητί στις οικείες διευθύνσεις εκπαίδευσης, οι οποίες είναι αρμόδιες για τον έλεγχο των τυπικών προσόντων των διδασκόντων, αντίγραφα των συμβάσεων εργασίας που συνάπτουν με τους διδάσκοντες. Οι ανωτέρω διευθύνσεις εκπαίδευσης υποχρεούται να χορηγούν στις διευθύνσεις του Σώματος Επιθεωρητών Εργασίας (ΣΕΠΕ), στους επιθεωρητές εργασιακών σχέσεων και στις διευθύνσεις του ΙΚΑ-ΕΤΑΜ τα κατατεθειμένα σε αυτές στοιχεία της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου και του πρώτου εδαφίου της παρούσας παραγράφου. Με απόφαση του υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων ρυθμίζεται κάθε λεπτομέρεια για την εφαρμογή στοιχείων της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου και του πρώτου εδαφίου της παρούσας παραγράφου.
Οι παράγραφοι 2 και 3 αποτελούν ένα συνεκτικό πλαίσιο που δίνει τη δυνατότητα δραστικού περιορισμού της ανασφάλιστης εργασίας. Η κλοπή των ασφαλιστικών εισφορών στο χώρο των Φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών είναι θηριώδης, καταγεγραμμένη και ομολογημένη και αποτελεί μια βαθειά πληγή όχι μόνο για τη βιωσιμότητα του ασφαλιστικού συστήματος αλλά και μια προσωπική πληγή για κάθε εργαζόμενο χωριστά. Οι εργαζόμενοι στα φροντιστήρια και τα κέντρα ξένων γλωσσών με τις άθλιες συνθήκες των διαδοχικών συμβάσεων ορισμένου χρόνου, βιώνουν μια επαναλαμβανόμενη καταθλιπτική καλοκαιρινή ανεργία. Με τη μη απόδοση ασφαλιστικών εισφορών στερούνται και αυτού του επιδόματος ανεργίας και οδηγούνται στην απόγνωση. Με τις υπάρχουσες συνθήκες η κατοχύρωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος και η απόδοση κατώτερης σύνταξης ( 4.500 ένσημα), γίνεται πρακτικά ακατόρθωτη.
Οι ρυθμίσεις του υπό κατάθεση σχεδίου νόμου δημιουργούν ένα νομικό πλαίσιο ελέγχου σε έναν μέχρι σήμερα ανεξέλεγκτο χώρο. Η Ομοσπονδία μας τονίζει, ωστόσο, ότι η επιτυχής εφαρμογή του εξαρτάται από την πολιτική βούληση της εκάστοτε πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΠΕΘ και από την πρακτική τακτικών ελέγχων σε Φροντιστήρια και ΚΞΓ.
ΕΚΤΑΚΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕ ΠΡΟΕΔΡΟ ΟΙΕΛΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΣΥΝΕΡΧΕΤΑΙ ΕΚΤΑΚΤΩΣ ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ
Πριν από λίγο ολοκληρώθηκε έκτακτη συνάντηση του Υπουργού Παιδείας κ. Φίλη με τον Πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε μετά από πρόσκληση του Υπουργού. Στη διάρκειας της ωριαίας συζήτησης αναπτύχθηκαν διεξοδικά τα φλέγοντα ζητήματα της ιδιωτικής εκπαίδευσης στη χώρα.
Ο Υπουργός Παιδείας ενημέρωσε τον Πρόεδρο της ΟΙΕΛΕ για την πρόθεσή του να προχωρήσει την ερχόμενη εβδομάδα σε κατάθεση νομοθετικής ρύθμισης στη Βουλή για την ιδιωτική εκπαίδευση. Ζήτησε για το λόγο αυτό τις θέσεις και τις παρατηρήσεις της Ομοσπονδίας για το σχετικό άρθρο του νομοσχεδίου Μπαλτά που είχε αναρτηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα στο opengov για δημόσιο διάλογο. Η Ομοσπονδία υπενθυμίζει ότι το νομοσχέδιο αυτό, ενώ είχε περάσει από τη νομοπαρασκευαστική επιτροπή της Βουλής και ήταν έτοιμο προς κατάθεση στην Ολομέλεια, δεν ψηφίστηκε λόγω διάλυσης του Κοινοβουλίου για τις εκλογές του Σεπτεμβρίου του 2015. Για το σοβαρό αυτό ζήτημα, συνεκλήθη έκτακτο ΔΣ της ΟΙΕΛΕ για την Τρίτη, 15 Μαρτίου, και ώρα 09.30 π.μ.
Σύμφωνα με πληροφορίες, για το ίδιο ακριβώς ζήτημα ο Υπουργός Παιδείας έχει καλέσει σήμερα το απόγευμα σε συνάντηση τον Πρόεδρο του Συνδέσμου των ιδιοκτητών ιδιωτικών σχολείων (ΣΙΕΙΕ).
Συνεδρίαση Δ.Σ. ΟΙΕΛΕ: Αίτημα συνάντησης με τον Υπουργό Παιδείας
Συνεδρίασε χθες το Δ.Σ. της ΟΙΕΛΕ. Ομόφωνα αποφασίστηκε να ζητηθεί συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας με θέματα την επαναφορά των ιδιωτικών εκπαιδευτικών στο Υπουργείο Παιδείας και την αναγνώριση της προϋπηρεσίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ως αναπληρωτών στο Δημόσιο.
Από το Γραφείο του Υπουργού ενημερωθήκαμε ότι η συνάντηση θα γίνει το αργότερο την Πέμπτη 17/3/2016.
Επίσης το Δ.Σ. ομόφωνα αποφάσισε τη συμμετοχή της ΟΙΕΛΕ στη 48ωρη κινητοποίηση για το ασφαλιστικό.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)