Αναρτήσεις
ΕΚΤΑΚΤΟ, «ΑΝΟΙΧΤΟ» ΔΣ ΟΙΕΛΕ ΣΤΙΣ 7/1/2020 ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ – ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΛΑΔΟ
Μετά τη συνάντηση της Υπουργού Παιδείας με το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ και τις άκρως ανησυχητικές δηλώσεις της για την «απελευθέρωση» της ιδιωτικής εκπαίδευσης από την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας, αποφασίστηκε η έκτακτη σύγκληση διοικητικού συμβουλίου για την Τρίτη, 7/1/2020 και ώρα 10:30 π.μ.
Το Διοικητικό Συμβούλιο θα είναι «ανοιχτό» (θα συμμετάσχουν και τα μέλη των ΔΣ του ΣΙΕΛ και των παραρτημάτων του) και θα έχει ως θέματα την εκτίμηση της κατάστασης μετά τη συνάντηση με την Υπουργό και τη χάραξη πορείας για τον κλάδο με ενημέρωση συναδέλφων σε όλη την Ελλάδα, συνελεύσεις και κινητοποιήσεις.
Καλούμε όλους τους συναδέλφους να είναι σε εγρήγορση αυτές τις ημέρες, διότι ενδέχεται να βρισκόμαστε εν όψει κρίσιμων εξελίξεων για το χώρο μας.
ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΣΕΙΡΑ ΖΗΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ – ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ 70.000 ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ
Πραγματοποιήθηκε χθες η συνάντηση του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ με την Υπουργό Παιδείας μετά από πρόσκληση της τελευταίας. Στη συνάντηση παραβρέθηκαν η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζαχαράκη, η Γεν. Γραμματέας κ. Γκίκα, το νομικό επιτελείο της Υπουργού και το σύνολο σχεδόν των μελών του ΔΣ. Ξεκίνησε ένας αναλυτικός και ενδιαφέρων διάλογος για τα ζητήματα εκπαίδευσης, ωστόσο έντονη ανησυχία προκάλεσαν στα μέλη του ΔΣ τόσο η αποφυγή δέσμευσης για τα εργασιακά δικαιώματα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, όσο και η παραδοχή για σκέψεις απόσυρσης της κρατικής εποπτείας από τα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια. Οι πρώτες αυτές απόψεις για τα της ιδιωτικής εκπαίδευσης από την πολιτική ηγεσία γεννούν προβληματισμό για το μέλλον της εκπαίδευσης γενικότερα και για τον κίνδυνο όξυνσης των ανισοτήτων λόγω της απορρύθμισης στο χώρο μας.
Οι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας από όλες τις παρατάξεις του ΔΣ αναφέρθηκαν σε μια σειρά προβλημάτων που ταλανίζουν την τελευταία διετία το χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, όπως η μαύρη εργασία, οι αδήλωτες δράσεις, τα ζητήματα εργασιακής εκμετάλλευσης (απλήρωτες υπερωρίες, εργασία χωρίς αμοιβή σε αργίες, διακοπές κ.λπ.), το χάος ανομίας στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία, στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών και στα Φροντιστήρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τα παράνομα Κέντρα Μελέτης-Φροντιστήρια Δημοτικού και για ιδιωτικά σχολεία-φαντάσματα/φροντιστήρια που εκδίδουν τίτλους σπουδών με αμφίβολης νομιμότητας διαδικασίες. Ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ κατέθεσε αναλυτικό υπόμνημα για τα ζητήματα αυτά. Η Υπουργός Παιδείας δεσμεύτηκε ότι οι πόρτες του Υπουργείου θα είναι ανοιχτές για κάθε καταγγελία και ότι αποτελεί δέσμευση της κυβέρνησης η καταπολέμηση της αδήλωτης εργασίας. Ωστόσο, όταν τέθηκε το ζήτημα της διασφάλισης των εργασιακών δικαιωμάτων των ιδιωτικών εκπαιδευτικών δεν υπήρξε καμιά απάντηση. Επίσης, έγινε μια πρώτη συζήτηση για εκπαιδευτικά ζητήματα, όπως η αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών και το εξεταστικό. Η κ. Κεραμέως τόνισε ότι θα περιμένει τις αναλυτικές απόψεις της ΟΙΕΛΕ στο διάλογο που θα ακολουθήσει το επόμενο διάστημα.
Όπως προαναφέρθηκε, ιδιαίτερη ανησυχία δημιούργησε η καταληκτική παρατήρηση της Υπουργού, σύμφωνα με την οποία υπάρχει διαφοροποίηση του ιδιωτικού από το δημόσιο σχολείο. Πρόσθεσε, μάλιστα, ότι οι απαιτούμενοι βαθμοί ελευθερίας για τα ιδιωτικά σχολεία προϋποθέτουν και μια ευελιξία στην εφαρμογή του νομοθετικού πλαισίου. Επειδή τούτο μπορεί να μεταφραστεί με πολλούς τρόπους, η Ομοσπονδία εκφράζει τις έντονες επιφυλάξεις της, υπενθυμίζοντας ότι ενδεχόμενη απόσυρση της εποπτείας του Υπουργείου Παιδείας από τα ιδιωτικά σχολεία, ιδίως δε από κρίσιμες διαδικασίες που σχετίζονται με την έκδοση τίτλων σπουδών, εγείρει ζήτημα εφαρμογής του Συντάγματος, αλλά και κοινοτικών οδηγιών. Από τα παραπάνω προκύπτει ότι το αντικείμενο του δημόσιου διαλόγου για της εκπαίδευσης δεν μπορεί να είναι απλώς τεχνικά θέματα, όπως το πρόγραμμα σπουδών ή το σύστημα πρόσβασης, αλλά η θεμελιώδης κατεύθυνση για το χώρο της Παιδείας και το αν η ιδιωτική εκπαίδευση θα εξακολουθήσει, προς όφελος της κοινωνίας, να ανήκει στο ενιαίο εκπαιδευτικό σύστημα υπό την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας.
Τέλος, η ΟΙΕΛΕ ενημερώνει ότι για τα θέματα ανομίας στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης και για πιθανή αναθεώρηση του πλαισίου που τη διέπει στην κατεύθυνση της πλήρους εμπορευματοποίησης του εκπαιδευτικού αγαθού, θα ενημερώσει τους πολιτικούς αρχηγούς και προτίθεται, με την έναρξη του νέου έτους, να συναντηθεί με εκπροσώπους της Education International και των ευρωπαϊκών συνδικάτων, όπως άλλωστε είχε πράξει και το 2014, μετά από την ψήφιση του νομοθετικού εκτρώματος Αρβανιτόπουλου.
ΕΩΣ ΕΔΩ ΜΕ ΤΟ ΧΑΟΣ ΑΝΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΜΕΤΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, Η ΟΙΕΛΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΕΙ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΧΗΓΟΥΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ
Η εδώ και μια διετία ανεξέλεγκτη όξυνση της ανομίας στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης απειλεί πλέον τον πυρήνα του εκπαιδευτικού συστήματος, το αγαθό της Παιδείας, αλλά και την κοινωνική συνοχή. Μετά την αυριανή συνάντηση με την Υπουργό Παιδείας όπου οι εκπρόσωποι της ΟΙΕΛΕ θα καταθέσουν στοιχεία για το χάος παρανομιών στο χώρο, προγραμματίζονται συναντήσεις με τους αρχηγούς και τους υπευθύνους Παιδείας των πολιτικών κομμάτων, ώστε να αναδειχθεί ένα ζήτημα με σοβαρές κοινωνικές διαστάσεις.
Πρέπει να σημειωθεί ότι η έκρηξη παρανομιών στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης λαμβάνει χώρα παρά την ψήφιση των Ν. 4415/2016 και 4472/2017 που επιβλήθηκαν στη χώρα από την Κομισιόν μετά την αποκάλυψη του σκανδάλου των χιλιάδων παράνομων τίτλων και πιστοποιήσεων από φορείς ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
ΑΔΗΛΩΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΦΟΡΟΔΙΑΦΥΓΗ, ΑΛΛΟΙΩΣΗ ΚΡΙΣΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΠΟΛΛΩΝ
Τα στοιχεία που θα καταθέσει η ΟΙΕΛΕ στην Υπουργό και στα υπόλοιπα πολιτικά κόμματα είναι συντριπτικά και δεν επιδέχονται αμφισβήτησης, καθώς προέρχονται από επίσημα στοιχεία. Στην τυπική ιδιωτική εκπαίδευση η αδήλωτη εργασία φθάνει μέχρι και το 40%, ενώ η αδήλωτη και υποδηλωμένη εργασία αποτελεί τον κανόνα στη μη τυπική ιδιωτική εκπαίδευση (φροντιστήρια, κέντρα ξένων γλωσσών, ιδιωτικά ΙΕΚ).
Στο όργιο της φοροδιαφυγής και εισφοροδιαφυγής αυτό προστίθεται το σκάνδαλο με τις αδήλωτες δράσεις και με τα παράνομα Κέντρα Μελέτης-Φροντιστήρια Δημοτικού. Τα ιδιωτικά σχολεία που έχουν απόλυτη ελευθερία να πραγματοποιούν όποια δράση επιθυμούν, αρκεί να τη δηλώσουν (και μαζί να δηλώσουν τους εργαζόμενους που απασχολούνται σ’ αυτές). Βεβαίως, μετά από την (αδιανόητη για δεδομένα ευρωπαϊκής χώρας) εντολή απείθειας του Συνδέσμου των σχολαρχών, μόλις το 15% των ιδιωτικών σχολείων δηλώνουν τις δράσεις. Τούτο σημαίνει στο 85% των σχολείων οι εκπαιδευτικοί είτε δεν πληρώνονται καθόλου, είτε λαμβάνουν ψίχουλα, ενώ τίποτα δεν φορολογείται με αποτέλεσμα ποταμοί μαύρου χρήματος να εισρέουν στα ιδιωτικά σχολεία με την ανοχή (ή και το φόβο, διότι το πανίσχυρο λόμπι των ιδιοκτητών απειλεί τους υπαλλήλους των υπηρεσιών του υπουργείου Παιδείας με δικαστικές διώξεις) των εποπτικών αρχών της πολιτείας.
Παράλληλα με τα ιδιωτικά σχολεία, οι φορείς της μη τυπικής εκπαίδευσης (φροντιστήρια, Κέντρα Ξένων Γλωσσών) έχουν βρει τρόπο να «κρύβονται» από τις εποπτικές αρχές, μετατρεπόμενοι σε ανύπαρκτες, παράνομες δομές, τα περιβόητα Κέντρα Μελέτης. Με τον τρόπο αυτό δεν είναι υποχρεωμένοι να δηλώνουν προσωπικό και υπηρεσίες στο Υπουργείο Παιδείας. Το έγκλημα όμως δεν συντελείται μόνο εις βάρος των ταμείων του κράτους και των εργαζόμενων που απασχολούνται αδήλωτοι και με όρους Μεσαίωνα. Συντελείται κατά του ολοήμερου σχολείου και των μαθητών, κυρίως των μικρών ηλικιών, καθώς τα απαγορευμένα από το νόμο φροντιστήρια δημοτικού αναγκάζουν τα παιδιά σε έναν ιδιότυπο ιδρυματισμό σε περιβάλλον τάξης σχεδόν επί 12 ώρες την ημέρα με τις συνέπειες να είναι δραματικές για την ψυχοσυναισθηματική τους ανάπτυξη.
Η πιο δραματική, όμως, συνέπεια των όσων συμβαίνουν στην ιδιωτική εκπαίδευση είναι η αλλοίωση του εκπαιδευτικού αγαθού εις βάρος εκατοντάδων χιλιάδων μαθητών που φοιτούν σε νομίμως λειτουργούνται ιδιωτικά και δημόσια σχολεία. Αλλοίωση Πανελλαδικών και ενδοσχολικών εξετάσεων, σχολεία-φροντιστήρια, σχολεία-φαντάσματα όπου δεν φοιτούν μαθητές, παραχάραξη βαθμολογιών είναι μερικές μόνο από τις πτυχές ενός φαινομένου που μαστίζει το χώρο και γεννά την εύλογη ανησυχία του κοινωνικού συνόλου που διαπιστώνει πως μια ομάδα επιχειρηματιών «παράγει» παράνομους τίτλους και βρίσκει «εναλλακτικές» διαδρομές εισαγωγής σε πανεπιστήμια ελληνικά και διεθνή για την «πελατεία» της.
Σημειώνουμε εδώ πως από όσα συμβαίνουν στο χώρο δεν πλήττονται μόνο η κοινωνία και το αγαθό της Παιδείας. Πλήττονται και τα δεκάδες σοβαρά, νομίμως λειτουργούντα ιδιωτικά σχολεία που δεν μπορούν να ανταγωνιστούν τα πολλά, δυστυχώς, «λαθραία» σχολεία που καταστρατηγούν συστηματικά τη νομιμότητα.
Η χαώδης κατάσταση στην ιδιωτική εκπαίδευση έχει φτάσει σε σημείο καμπής. Η πολιτεία, είτε θα λάβει σοβαρά μέτρα για να αντιμετωπίσει τη γάγγραινα της παρανομίας που απειλεί το εκπαιδευτικό σύστημα και χιλιάδες μαθητές, είτε θα παρακολουθήσει αμέτοχη τη διάλυση του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος και τη δραματική όξυνση των ανισοτήτων.
Η ΟΙΕΛΕ αρχίζει από σήμερα εκστρατεία ενημέρωσης της κοινωνίας ξεκινώντας με τους αρχηγούς των πολιτικών κομμάτων, στους οποίους απέστειλε σήμερα επιστολή-πρόσκληση για συνάντηση. Πλέον, έχει φτάσει η ώρα της δράσης και των αποφάσεων. Κυβερνώντες, αντιπολιτευόμενοι, εκπαιδευτική κοινότητα και πολίτες θα πρέπει να αναλάβουν την ευθύνη τους.
ΠΡΟΣΧΗΜΑΤΙΚΗ «ΑΝΗΣΥΧΙΑ» ΤΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑΣ esos…
Αν βέβαια η ιστοσελίδα ήθελε να ενημερώσει αντικειμενικά, δεν θα περιοριζόταν στη σύντομη αναφορά της Υπουργού στις προγραμματικές δηλώσεις της στη Βουλή για την ιδιωτική εκπαίδευση, αλλά θα είχε προσθέσει το δημοσιοποιημένο απόσπασμα της απάντησής της σε επιστολή της ΟΙΕΛΕ όπου επισημαίνεται ότι αποτελεί προτεραιότητα της νέας πολιτικής ηγεσίας η πάταξη φαινομένων ανομίας στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Φαίνεται όμως ότι αυτή η συγκεκριμένη δέσμευση, «δέσμευσε» και τον συντάκτη να τη δημοσιεύσει, καθώς προτεραιότητά του ήταν να αναδείξει την ανησυχία του για την …αδικία που υφίστανται οι εργοδοτικοί φορείς. Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, βέβαια, (όπως φαίνεται από τα μηνύματα που μας απέστειλαν με το που αναρτήθηκε η συγκεκριμένη είδηση) αντιλαμβάνονται πλήρως ότι η ανησυχία αυτή είναι πλαστή και εξυπηρετεί συγκεκριμένες στοχεύσεις.
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΔΣ ΟΙΕΛΕ ΜΕ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΑ 23/12 ΣΤΙΣ 14:30 ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΔΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΓΙΑ ΧΑΡΑΞΗ ΠΟΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ
Αμέσως μετά τη λήξη της συνάντησης θα εκδοθεί σχετική ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ.
ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΖΗΤΑ Η ΟΙΕΛΕ ΓΙΑ ΣΟΒΑΡΗ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΑΛΛΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΜΑΘΗΤΕΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΥ ΕΛΑΒΑΝ ΑΡΙΣΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΔΩΣΑΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΥΣΙΚΩΣ ΑΔΥΝΑΤΟΥΣ ΛΟΓΩ …ΤΕΝΟΝΤΙΤΙΔΑΣ!
Σύμφωνα με την καταγγελία, μεγάλος αριθμός μαθητών ιδιωτικού σχολείου της Αττικής που διαφήμισε φέτος «πρωτιές» στις Πανελλαδικές εξετάστηκε προφορικά, με αμφίβολης εγκυρότητας γνωματεύσεις για …τενοντίτιδα, μαζί με τους φυσικώς αδυνάτους. Είναι γνωστό ότι η προφορική εξέταση βαθμολογείται επιεικέστερα από τη γραπτή και μάλιστα σε μια χρονιά που τα θέματα των εξετάσεων ήταν ιδιαίτερα δύσκολα. Ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ επικοινώνησε με την καταγγέλλουσα μητέρα, η οποία μίλησε για «γεγονότα» κι όχι για απλές υποθέσεις, τονίζοντας μάλιστα ότι κανένας από το Υπουργείο ή τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης δεν επικοινώνησε μαζί της, παρά το γεγονός ότι είχε αποστείλει την καταγγελία εδώ και εβδομάδες.
Η σοβαρή αυτή καταγγελία προστίθεται σε μια σειρά πρόσφατων ανάλογων ζητημάτων για τέτοιου είδους περιστατικά. Οι αρμόδιες υπηρεσίες πάντως μπορούν να διερευνήσουν τις καταγγελίες εύκολα και γρήγορα, καθώς όλα τα στοιχεία είναι στη διάθεσή τους σχετικά με το ποιοι μαθητές εξετάστηκαν ως φυσικώς αδύνατοι, με ποια αιτιολογία και τι βαθμούς έλαβαν.
Πάντως, το φαινόμενο της υπονόμευσης σοβαρών εξεταστικών διαδικασιών σε ιδιωτικά σχολεία δεν είναι πρωτόγνωρο. Αρκεί να μελετήσει κάποιος τις ανακοινώσεις μας την τελευταία δεκαετία, με αποκορύφωμα την καταδολίευση των εξετάσεων του ΙΒ το 2009 σε τρία μεγάλα ιδιωτικά σχολεία της Αθήνας. Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις, αν και θεσμός ισότητας ανάμεσα σε άνισους διαγωνιζόμενους, είναι μια από τις ελάχιστες διαδικασίες της ελληνικής πολιτείας που έχουν την εμπιστοσύνη της κοινωνίας και τυχόν αλλοίωσή τους διευρύνει ακόμη περισσότερο τις κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες. Αποτελεί, επομένως, αίτημα κάθε πολίτη η πλήρης διαλεύκανση περιπτώσεων καταδολίευσης των Εξετάσεων από την πλευρά της πολιτείας στο όνομα της ισονομίας και της ισοπολιτείας.
Παραθέτουμε αυτούσια, με αφαίρεση ευαίσθητων δεδομένων, την επιστολή της μητέρας.
Θέμα: «Καταγγελία – Αίτημα»
Β…………. Δ…………
ΙΑΤΡΟΣ
ΤΗΛ. : 693……………….
Στην ευρύτερη περιοχή της Δυτικής Αθήνας φημολογείται ότι στις Πανελλήνιες Εξετάσεις του έτους 2019 εξετάστηκαν προφορικά πολλοί μαθητές που προέρχονταν από τα Εκπαιδευτήρια …………………….. που βρίσκεται ………………………………
Ο αφύσικα υψηλός αριθμός των προφορικά εξεταζόμενων μαθητών (οι περισσότεροι φημολογείται ότι έπασχαν από τενοντίτιδα) σε συνδυασμό και με τις άριστες βαθμολογίες τους, και μάλιστα σε χρονιά που χαρακτηρίστηκε από ιδιαίτερα δύσκολα θέματα, δημιουργεί πολλά ερωτηματικά για την εγκυρότητα των ιατρικών γνωματεύσεων οι οποίες ελήφθησαν υπόψη για τον χαρακτηρισμό των μαθητών αυτών ως φυσικώς αδυνάτων, τη διαδικασία των προφορικών εξετάσεων καθώς και τον τρόπο της ορθής / αντικειμενικής / αδιάβλητης αξιολόγησης της επίδοσής τους.
Ο θεσμός των Πανελλήνιων Εξετάσεων έχει διαχρονικά κερδίσει την εμπιστοσύνη όλων των εμπλεκόμενων φορέων, μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών. Προκειμένου να διασφαλιστεί ο αδιάβλητος χαρακτήρας του θεσμού και να σταματήσουν οι φήμες και τα ερωτηματικά που δημιουργήθηκαν, παρακαλούμε για τις δικές σας ενέργειες προκειμένου να επανεξεταστούν όλα τα δικαιολογητικά που επέτρεψαν στους μαθητές του αναφερόμενου Λυκείου να εξεταστούν προφορικά, καθώς και η διαδικασία εξέτασής τους.
Ως μητέρα πέντε παιδιών, τα τέσσερα είναι ήδη φοιτητές και το τελευταίο είναι υποψήφιο στις φετινές Πανελλήνιες Εξετάσεις , θεωρώ ότι πρέπει να τύχω της άμεσης απάντησής σας.
ΣΚΑΝΔΑΛΟ ΣΚΑΝΔΑΛΩΝ: Η ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΑΝΑΤ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΤΕΛΝΕΙ ME ΑΣΤΕΙΑ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΟΥ ΔΙΕΚΔΙΚΕΙ ΔΕΔΟΥΛΕΥΜΕΝΑ ΕΠΤΑΕΤΙΑΣ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ ΝΑ ΑΠΟΛΥΘΕΙ!
Είναι προφανές ότι πλέον ζούμε εποχές αλλοφροσύνης στην ιδιωτική εκπαίδευση! Η Διεύθυνση Π.Ε. Ανατ. Θεσσαλονίκης στέλνει (με αστεία αφορμή που θα παρατεθεί πιο κάτω) εκπαιδευτικό σε πειθαρχικό μετά από πρόταση του σχολείου που έχει στόχο να βρεθεί αφορμή να απολυθεί από την τριμελή Ανεξάρτητη Επιτροπή η οποία συνεδριάζει μεθαύριο Τετάρτη για να εξετάσει την εκδικητική καταγγελία της σύμβασής της. Το «έγκλημα» της συναδέλφου ήταν ότι κατήγγειλε πως επί επτά χρόνια εργαζόταν ως νηπιαγωγός, ωστόσο αμειβόταν (όπως δυστυχώς συμβαίνει σε μεγάλο αριθμό νηπιαγωγείων) ως υπάλληλος γραφείου, δηλαδή σχεδόν με τις μισές αποδοχές. Επίσης, οι ιδιοκτήτες δεν της κατέβαλαν ποτέ το επίδομα Προϊσταμένης.Να σημειωθεί ότι ο εργοδότης από τις παράνομες παρακρατήσεις μισθών και τις μη καταβολές νόμιμων εισφορών έχει κερδίσει δεκάδες χιλιάδες ευρώ. Αμέσως μετά την καταγγελία της εκπαιδευτικού στη Διεύθυνση για την πολυετή βάναυση εργασιακή της εκμετάλλευση, ακολούθησε «όλως τυχαίως» η καταγγελία της σύμβασής της.
Κατόπιν, σε μια ενέργεια, χωρίς κανένα ιστορικό προηγούμενο, η Διεύθυνση που επί 7 ολόκληρα χρόνια (από το 2012) κάλυπτε (ελπίζουμε αθέλητα…)τις παρανομίες του νηπιαγωγείου, χωρίς να έχει πράξει τίποτα για τις παράνομες μισθοδοτικές καταστάσεις του και για τη μη τήρηση του ωρολογίου προγράμματος (η συνάδελφος εργαζόταν 11 μήνες το χρόνο – τις στις διακοπές Πάσχα, Χριστουγέννων και κατά τους καλοκαιρινούς μήνες δηλαδή – και τουλάχιστον 8 ώρες την ημέρα κατά παραβίαση της εκπαιδευτικής και της εργατικής νομοθεσίας), παραπέμπει σήμερα σε πειθαρχικό (!) την εκπαιδευτικό, διότι διέγραψε αρχεία (μουσικά κομμάτια…) από τον κοινόχρηστο υπολογιστή που χρησιμοποιούσαν όλοι οι εκπαιδευτικοί! Μάλιστα η παραπομπή γίνεται για δήθεν παραβίαση της νομοθεσίας για …ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα! Η αστεία και συνάμα τραγική αυτή αφορμή για παραπομπή «ανακαλύφθηκε» από το σχολείο, ώστε να χρησιμοποιηθεί ως όπλο κατά της εκπαιδευτικού για την εκδίκαση της καταγγελίας σύμβασής της που γίνεται την Τετάρτη ενώπιον της Ανεξάρτητης Επιτροπής. Τα στοιχεία κατά του σχολείου είναι συντριπτικά (παράνομη μισθοδοσία, απλήρωτες υπερωρίες, καταστρατήγηση του ωρολόγιου προγράμματος, εκδικητικότητα) και έπρεπε να βρεθεί ένα αντίβαρο. Και αντί η Διεύθυνση να πάρει τα πλέον αυστηρά μέτρα κατά του σχολείου που συνειδητά και επί έτη παραβίαζε τη νομιμότητα, «τιμωρεί» την εκπαιδευτικό που τόλμησε να διεκδικήσει το δίκιο της.
Ο ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ ΟΜΟΛΟΓΕΙ ΚΑΙ «ΚΑΡΦΩΝΕΙ» ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΝΟΜΙΩΝ
Το χειρότερο από όλα είναι ότι σε εξώδικο των ιδιοκτητών του παράνομου αυτού σχολείου προς την εκπαιδευτικό εκτίθεται πλήρως η Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Αντιγράφουμε από το «απολαυστικό» κείμενο του ιδιοκτήτη (στο οποίο ομολογεί ανοιχτά τις δικές του παρανομίες και που μόνο από αυτό θα έπρεπε ήδη να έχει παραπεμφθεί πειθαρχικά και ποινικά):
«Όπως γνωρίζετε, η επιχείρησή μας αποτελεί ιδιωτική μονάδα προσχολικής αγωγής με συστεγαζόμενο ιδιωτικό νηπιαγωγείο. Προσληφθήκατε την 23/9/2019 στην ατομική επιχείρηση της ετέρου Θεοφυλάκτου Σοφίας και από την 1.4.2011 η Σύμβαση Αορίστου πλήρους ωραρίου μεταφέρθηκε στην Ομόρρυθμο Εταιρεία Θεοφυλάκτου Σ.-Καπρούτσος Γ. ΟΕ που αποτέλεσε την συνέχεια της ατομικής δραστηριότητας. Αυτή η σύμβαση εξακολουθεί να ισχύει έως και σήμερα. Ουδέποτε υπήρξε διετής σύμβαση κατά τα προβλεπόμενα του νόμου όπως τα παραθέτετε σήμερα, και ανακαλύπτουμε και εμείς.
Όλα αυτά τα χρόνια καταθέταμε τόσο τη σύμβαση όσο και τις μισθοδοτικές καταστάσεις (σ.σ. τις παράνομες, με όρους ιδιωτικού υπαλλήλου!) στο αρμόδιο τμήμα της αρμόδιας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ουδέποτε μας τις απορρίψανε ή τις αρνήθηκαν (sic). Σχετικά πρόσφατα μας γίνανε προφορικές συστάσεις και όχι ρητή υπόδειξη για εξίσωση της μισθοδοσίας με εκείνων (sic) των δημοσίων εκπαιδευτικών. Εμείς από την πλευρά μας δεν μπορούσαμε να ανταποκριθούμε σε τέτοιους μισθούς, ούτε και να πιστέψουμε ότι ανάμεσα σε τόσο πλήθος προσωπικού με ίδια προσόντα (σ.σ. η νηπιαγωγός είχε τίτλο ΑΕΙ, ενώ οι παιδαγωγοί του παιδικού σταθμού είχαν απλώς τίτλο ΙΕΚ…) θα έπρεπε ένας να απολαμβάνει τέτοιες απολαβές και προστασία. Δηλαδή να το πούμε όσο πιο απλό (sic) γίνεται, ποτέ δεν καταλάβαμε το υποχρεωτικό της διάταξης αυτής.»
Κι αν από το αφελές κείμενο του ιδιοκτήτη προκύπτει ξεκάθαρα η ενοχή του και αποκαλύπτεται η λειτουργία ενός σχολείου με όρους μπακάλικου, ταυτόχρονα προκύπτουν ενδεχόμενες, βαρύτατες παραβιάσεις της νομοθεσίας εκ μέρους της ίδιας της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Διαπιστώνεται, επίσης, αυτό που η Ομοσπονδία μας εδώ και χρόνια βροντοφωνάζει προς πάσα κατεύθυνση, ότι δηλαδή ο χώρος των ιδιωτικών νηπιαγωγείων αποτελεί χοάνη ανομίας, μαύρης εργασίας, φοροδιαφυγής και βάναυσης εκμετάλλευσης ανθρώπων. Όπως χαρακτηριστικά γράφει και ο «επιχειρηματίας» στο ίδιο κείμενο «η πεποίθησή μας αυτή (ότι δηλαδή οι νηπιαγωγοί δεν έπρεπε να αμείβονται ως εκπαιδευτικοί, αλλά ως υπάλληλοι με τον κατώτατο μισθό του ιδιωτικού τομέα) ενισχυόταν από τα όσα κατά καιρούς συζητούσαμε με συναδέλφους (προφανώς ιδιοκτήτες…) συστεγαζόμενων νηπιαγωγείων».
Δυστυχώς, στην υπόθεση αυτή που εξοργίζει όποιον πολίτη την πληροφορείται, δεν υπάρχει μόνο ένας θύτης και ένα θύμα. Υπάρχουν δύο θύτες ο ένας εκ των οποίων όφειλε να αποτελεί το θεματοφύλακα της τήρησης των νόμων και της προστασίας του δημόσιου και κοινωνικού αγαθού της εκπαίδευσης. Παρά, μάλιστα, το γεγονός ότι η ιδιοκτησία του νηπιαγωγείου εκθέτει τη Διεύθυνση ανεπανόρθωτα, δυστυχώς οι συνάδελφοι της υπηρεσίας επέλεξαν να παραπέμψουν με την πιο αστεία και προκλητική δικαιολογία τη συνάδελφό μας με αποτέλεσμα μεθαύριο να υπάρχει κίνδυνος να απολυθεί και να ικανοποιηθεί το μένος του ιδιοκτήτη που όχι μόνο θα ξεφορτωθεί την «επαναστάτισσα», αλλά πλέον θα λειτουργεί το νηπιακό τμήμα παράνομα με βρεφονηπιοκόμο (όπως συμβαίνει αυτή τη στιγμή – τι άραγε έχει πράξει η Διεύθυνση;) και ταυτόχρονα θα δώσει το μήνυμα τόσο στο σχολείο του όσο και σε όλα τα υπόλοιπα σχολεία πως εδώ νόμος είναι το δίκιο του αφεντικού. Κι όπως τολμά να τον αμφισβητεί, οδηγείται στον Καιάδα και μάλιστα με την ευγενική υποστήριξη των εποπτικών αρχών της πολιτείας.
Η ΟΙΕΛΕ έχει ήδη διαμαρτυρηθεί εγγράφως για την απαράδεκτη αυτή ενέργεια της Διεύθυνσης και την επί χρόνια κάλυψη των παρανομιών του νηπιαγωγείου, ζητώντας την άμεση ανάκληση της πειθαρχικής παραπομπής και ενημερώνοντας τους υπεύθυνους ότι επιφυλάσσεται για τις ενέργειές της στο μέλλον. Κανονικά η υπηρεσία θα έπρεπε, ως ελάχιστη συνειδητοποίηση των όσων έχει πράξει, να αποστείλει στην Ανεξάρτητη Επιτροπή έγγραφο με τις παρανομίες του σχολείου και την εκμετάλλευση της εκπαιδευτικού, για να καταδειχθεί με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο η καταχρηστικότητα της καταγγελίας σύμβασης.
Αυτά τα υπέροχα συμβαίνουν εσχάτως στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης… Αναρωτιόμαστε, αν ακούει κανείς εκ των αρμοδίων…
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)