Σ.Ι.Ε.Λ.Β.Ε.

Εκδόθηκε σήμετα 7-11, πέντε ημέρες μετά την τυπική  έναρξη των εξ αποστάσεως μαθημάτων στα Γυμνάσια και Λύκεια, η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για το ωράριο διδασκαλίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στις συνθήκες τις πανδημίας. Η προχειρότητα και η έλλειψη ευθύνης απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, είναι για μια ακόμη φορά εμφανής. Ενώ εδώ και 6 περίπου μήνες δεν έγινε τίποτε για την προετοιμασία των σχολείων εμπρός στο δεύτερο κύμα της πανδημίας (ολιγομελή τμήματα, προσλήψεις, επιμόρφωση κλπ), παρά μόνο η ψήφιση του κατά παραγγελίαν "νόμου των σχολαρχών" 4713/2020, το υπουργείο αποφάσισε ότι μπορεί εν μία νυκτί να μεταφέρει το ωράριο διδασκαλίας της φυσικής τάξης, σχεδόν αυτούσιο στην εξ αποστάσεως διδασκαλία. 

Στο σημερινό, λοιπόν, ΦΕΚ μαθαίνουμε ότι το κανονικό ωρολόγιο πρόγραμμα των 7 ωρών (08:00-14:00) γίνεται... πρόγραμμα 7 ωρών εξ αποστάσεως (08:00-13:40) μειώνοντας την διδακτική ώρα κατά 5΄λεπτά! Έτσι εξισώνεται η διδακτική πράξη της φυσικής, ζωντανής τάξης με την τάξη "της οθόνης και του μικροφώνου", καταρρίπτοντας όλη την διεθνή παιδαγωγική βιβλιογραφία που αποδεικνύει ότι η εκπαιδευτική συνθήκη μιας ψηφιακής τάξης χρήζει εντελώς διαφορετικής προσέγγισης σε κάθε επίπεδο (λιγότερα άτομα, μικρότερα ωράρια κλπ). Δυστυχώς την παλινωδία της Υπουργού μεταξύ ιδιωτικών συμφερόντων και ανικανότητας την πληρώνουν πρωτίστως οι μαθητές. Έχουν καταλάβει και αυτοί τι εστί α(χ)ριστεία! Οι εκπαιδευτικοί το ξέραμε ήδη. 

Πατήστε εδώ για να δείτε το ΦΕΚ

Το πρώτο ρήγμα στον άθλιο νόμο Κεραμέως-ΣΙΣ κατάφερε δικαστική απόφαση που επιβάλει την επιστροφή μαθητών οι οποίοι εκδιώχθηκαν από μεγάλο ιδιωτικό σχολείο της Ανατολικής Αττικής.

Πιο συγκεκριμένα, με δύο προσωρινές διαταγές του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών, το Δικαστήριο επέβαλε στο σχολείο «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΩΣΤΕΑ ΓΕΙΤΟΝΑ» (ειρωνεία ότι η απόφαση της δικαιοσύνης αφορά στο σχολείο των «κολλητών» της Υπουργού Παιδείας…) τη συνέχιση της φοίτησης τριών μαθητών, Γ’Γυμνασίου οι δύο και Α’Λυκείου ο τρίτος. Το σχολείο επικαλούμενο οφειλές παλαιότερων ετών αρνήθηκε όχι μόνο να επιτρέψει τη φοίτηση στο μαθητή της Α’Λυκείου, αλλά και να επανεγγράψει τους δύο μαθητές στη Γ’Γυμνασίου, παρά το ότι τα παιδιά συνέχιζαν τη φοίτηση στην ίδια εκπαιδευτική βαθμίδα.

Η υπόθεση αυτή, την οποία χειρίστηκε ο νομικός σύμβουλος της ΟΙΕΛΕ Γιώργος Μελισσάρης, αποτελεί, όπως προαναφέρθηκε, το πρώτο πλήγμα στο νόμο Κεραμέως, ο οποίος, πέραν των διατάξεων που ισοπεδώνουν την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας από την ιδιωτική εκπαίδευση και κονιορτοποιούν τα ανθρώπινα και εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών (γεγονός για το οποίο προσφεύγουμε άμεσα στη διοικητική δικαιοσύνη), περιέχει και διατάξεις που δυσχεραίνουν τη συνέχιση της φοίτησης των μαθητών, λόγω οφειλών των γονέων. Θυμίζουμε ότι η νομολογία του Αρείου Πάγου, δέχεται ότι η επιχειρηματική ελευθερία των ιδιοκτητών των σχολείων ουδόλως πλήττεται από την υποχρέωση συνέχισης της φοίτησης των μαθητών, αφού οι ιδιοκτήτες έχουν όλα τα ένδικα μέσα εκείνα, ώστε να επιδιώξουν τη χρηματική ικανοποίησή τους.

Στην προκειμένη περίπτωση, όπως και σε πολλές άλλες για τις οποίες λάβαμε γνώση από τις αρχές Σεπτεμβρίου και μετά, οι ιδιοκτήτες των σχολείων, ξεχνώντας τη στήριξη των γονέων για όλη την περίοδο των μνημονίων αλλά και της έναρξης της πανδημίας, εκμεταλλευόμενοι το κλείσιμο άλλων εκπαιδευτηρίων και την αύξηση της ζήτησης, πετάνε στο δρόμο τα παιδιά προκαλώντας τους τεράστια ηθικά, παιδαγωγικά, συναισθηματικά και ψυχολογικά προβλήματα και αντιμετωπίζοντας τους γονείς σαν «στυμμένες λεμονόκουπες». Όχι ότι μας εντυπωσιάζει η ακραία αντικοινωνική συμπεριφορά τους, άλλωστε έχουν δώσει πολλά δείγματα γραφής τα τελευταία χρόνια…

Τουλάχιστον, έχουν απομείνει όρθιοι μέσα στο νεοφιλελεύθερο ζόφο θύλακες δικαιοσύνης και κοινωνικής ευαισθησίας, ώστε οι ισοπεδωτικές αντιλήψεις των «μαγαζατόρων» της γνώσης να μην πλήττουν αθώες παιδικές ψυχές….

Η ΟΙΕΛΕ και ο ΣΙΕΛΒΕ εκφράζουν την κατηγορηματική τους αντίθεση στην επιχειρούμενη με νομικίστικα τερτίπια αντικατάσταση της εκπροσώπησης των δημόσιων εκπαιδευτικών στα υπηρεσιακά συμβούλια από «δοτούς» εκπροσώπους της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, σε περίπτωση που οι Ομοσπονδίες δεν συμμετάσχουν στις «ηλεκτρονικές» εκλογές της 7ης Νοεμβρίου. Ας μην ξεχνάμε ότι διορισμένους εκπροσώπους των συνδικάτων της εκπαίδευσης τόλμησε να τοποθετήσει μόνο η απριλιανή δικτατορία που αντικατέστησε το 1967 με «τοποτηρητές» τα ΔΣ σε ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και ΟΙΕΛΕ.

Η κρίση δημοκρατίας που έχει ξεσπάσει στο χώρο της εκπαίδευσης δεν εκπλήσσει κανέναν. Ο αυταρχισμός της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας έχει οδηγήσει σε ένα πρωτοφανές για τα εκπαιδευτικά χρονικά αδιέξοδο με το σύνολο των παρατάξεων στις δύο Ομοσπονδίες να έχουν αποσύρει τα ψηφοδέλτια από την εκλογική διαδικασία. Την καταπάτηση των αρχών του διαλόγου και την επιβολή πολιτικών χωρίς ίχνος διαβούλευσης και αναζήτησης συναινέσεων την ζήσαμε κι εμείς οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί κατά τη διαδικασία ψήφισης ενός νόμου υπαγορευμένου από μια ομάδα επιχειρηματιών, χωρίς καμιά έγνοια για την ποιότητα στην εκπαίδευση, για τη διαφάνεια στις διαδικασίες, για την προστασία στοιχειωδών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μαθητών, για την ισονομία, την ισοπολιτεία και το δημόσιο συμφέρον.

Θα πρέπει να γίνει αντιληπτό σε όλους ότι ζητήματα που αφορούν στην εκπροσώπηση των φορέων της κοινωνίας σε θεσμούς της Πολιτείας δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται με αδιαλλαξία και αυταρχισμό. Είναι, επίσης, σημαντικό να τονιστεί, με γνώμονα την πλούσια εμπειρία των ευρωπαϊκών συνδικάτων, ότι οι ψηφιακές διαδικασίες δεν μπορούν να αντικαταστήσουν τις ζωντανές διαδικασίες μιας συλλογικότητας, αλλά μπορούν να αποτελέσουν απλώς έναν συμπληρωματικό παράγοντα, και τούτο μόνο υπό συνθήκες διαφάνειας, δημόσιου ελέγχου και υπό τους όρους αυτών που διενεργούν τις διαδικασίες, δηλαδή των συνδικάτων. Όχι του κράτους.

Ωστόσο, η κ. Κεραμέως συνεχίζει απτόητη την πολιτική του «αποφασίζουμε και διατάσσουμε». Τέτοιες πρακτικές όμως δεν μπορούν να έχουν θέση στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας. Ταυτόχρονα η αδιαλλαξία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου είναι εξαιρετικά πιθανό να «κρύβει» έναν σχεδιασμό απαλλαγής της διοίκησης της εκπαίδευσης από τον κοινωνικό έλεγχο, από την «ενοχλητική» παρουσία των εκπροσώπων των συνδικάτων. Η μετωπική κόντρα της Υπουργού Παιδείας με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ίσως είναι μια πρόβα τζενεράλε για το μέλλον.  Υπογραμμίζουμε ότι την πρακτική εξοβελισμού των εκπροσώπων των συνδικαλιστών από υπηρεσιακά συμβούλια το ζήσαμε εμείς στην ΟΙΕΛΕ, πρώτοι από όλους, το Δεκέμβριο του 2013. Τότε, οι εκπρόσωποί μας αποβλήθηκαν από το ΚΥΣΔΕ, μετά από απαίτηση των νομικών συμβούλων του τότε Πρωθυπουργού Αντώνη Σαμαρά, για να απολυθεί εν ψυχρώ η συνάδελφός μας Φώφη Μπουλούτα… Θυμίζουμε έγκαιρα για να προειδοποιήσουμε τι έρχεται…

Η ΟΙΕΛΕ, με αφορμή πληροφορίες που έχουν τεθεί υπόψη της, υπέβαλε σήμερα ερώτημα προς την Υπουργό Παιδείας, εάν εξακολουθούν, κατά παράβαση της κείμενης νομοθεσίας, να διορίζονται μέσω διαγωνισμών του ΑΣΕΠ κάτοχοι παράνομων τίτλων σπουδών από ιδιωτικά εκπαιδευτήρια.

Ταυτόχρονα, τέθηκε το ερώτημα σε ποιες ενέργειες σκοπεύει να προβεί, ώστε να αποφευχθεί η έκδοση από ιδιωτικά σχολεία παράνομων, δήθεν άριστων, τίτλων σπουδών μετά την ψήφιση του Νόμου 4713/2020, που αποσύρει επί της ουσίας, την εποπτεία του Υπουργείου Παιδείας από αυτά.

Το ζήτημα των παράνομων τίτλων από ιδιωτικά εκπαιδευτήρια και του διορισμού των κατόχων τους στο δημόσιο έχει αναδείξει η ΟΙΕΛΕ από το 2005. Είναι για την Ομοσπονδία μας θέμα τιμής και προστασίας του δημόσιου συμφέροντος η αποτροπή τέτοιων άθλιων φαινομένων που παραβιάζουν την ισονομία ανάμεσα στους μαθητές, που οξύνουν τις ανισότητες και διαιωνίζουν την πολιτική-επιχειρηματική διαφθορά.

Θα επανέλθουμε άμεσα…

 Για μια ακόμη φορά διαπιστώνουμε την ακραία υποκρισία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και την άσκηση πολιτικής για το θεαθήναι. Μιλούν για την τήρηση του 30ωρου, την ώρα που στη ζούγκλα των ιδιωτικών σχολείων πλέον δεν υπάρχει ωράριο και οι εκπαιδευτικοί με την απειλή της απόλυσης εργάζονται από το πρωί μέχρι το βράδυ, Σαββατοκύριακα, αργίες και διακοπές. Μόνη έγνοια της κ. Κεραμέως και των συνεργατών της είναι να πλημμυρίσουν τα ταμεία των φίλων τους από την αδήλωτη εργασία και την φοροδιαφυγή.

Υποκρισία και πέπλο προστασίας στην παραβατικότητα των σχολαρχών

Την Πέμπτη, 15/10, εκδόθηκε εγκύκλιος για την τήρηση του εκπαιδευτικού ωραρίου με την οποία ορίζεται υποχρεωτικότητα παραμονής στη σχολική μονάδα έως του 30ωρου τη εβδομάδα και του 6ωρου ανά ημέρα. Η εγκύκλιος αυτή δεν εκδόθηκε τυχαία, αλλά είναι προϊόν επικοινωνιακού σχεδιασμού για μικροπολιτικούς λόγους την ώρα που μαίνεται η αντίδραση εκπαιδευτικών και κοινωνίας για τις αντιδραστικές ανατροπές που επιχειρούνται στο χώρο της Παιδείας δια χειρός Κεραμέως.

Η υποκρισία της Υπουργού Παιδείας για την τήρηση του 30ωρου φαίνεται από την απόλυτη αδιαφορία της  για την εφαρμογή του στην ιδιωτική εκπαίδευση και την αδράνειά της σε οποιαδήποτε καταγγελία έχουμε καταθέσει. Προέχει η προστασία των υποστηρικτών της ιδιοκτητών ιδιωτικών σχολείων που με το νέο νόμο-έκτρωμα για τα ιδιωτικά σχολεία έχουν το ελεύθερο να επιβάλλουν συνθήκες ζούγκλας στα ιδιωτικά σχολεία. Σε πλήθος ιδιωτικών σχολείων, ιδίως στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία, το 50ωρο (και πλέον) είναι νόμος. Η 30ωρη παραμονή (για τους πλήρους ωραρίου εκπαιδευτικούς, ή αναλογικά για τους μειωμένου ωραρίου) στη σχολική μονάδα, όπως προβλέπεται από το Ν. 1566/85, αποτελεί ανέκδοτο στην ιδιωτική εκπαίδευση.

Η τραγική πραγματικότητα υπερεκμετάλλευσης και οικονομικής εξαθλίωσης στον κλάδο μας δεν αποδεικνύεται μόνο από τις καθημερινές καταγγελίες συναδέλφων, που συχνά φοβούνται για ευνόητους λόγους να καταθέσουν επώνυμα. Την περίοδο Αρβανιτόπουλου, όταν ίσχυαν ανάλογης βαρβαρότητας ρυθμίσεις για την ιδιωτική εκπαίδευση όπως και σήμερα, έρευνα του ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ σε περίπου 500 ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς είχε καταδείξει ότι το 97% περίπου των ιδιωτικών εκπαιδευτικών παρείχαν πρόσθετες υπηρεσίες χωρίς να αμείβονται! Είναι αναγκαίο να διευκρινιστεί ότι συχνά η εκτός του δηλωμένου ωραρίου εργασία που παρέχουν οι εκπαιδευτικοί προσφέρεται χωρίς την (απαιτούμενη από το νόμο) συναίνεσή τους, αλλά υπό την απειλή της απόλυσης. Με αυτό τον τρόπο στα ιδιωτικά σχολεία επικρατεί ένα όργιο μαύρης εργασίας και φοροδιαφυγής που εσκεμμένα δεν ελέγχεται από την Πολιτεία.

Ποιες είναι οι υπερωριακές υπηρεσίες που παρέχουν, συνήθως αμισθί, οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί;

Οι υπηρεσίες που παρέχουν σε πολλά ιδιωτικά σχολεία οι συνάδελφοί μας εκτός του ωραρίου τους – και, όπως προαναφέρθηκε, σχεδόν πάντοτε χωρίς αμοιβή – είναι δύο ειδών:

Α) Οι υπερωρίες για πλήθος εκδηλώσεων σε ώρες εκτός λειτουργίας σχολείου

Οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί συχνά υποχρεώνονται να παρέχουν χωρίς να πληρώνονται υπηρεσίες σε πλήθος εκδηλώσεων, όπως:

• Ενημέρωση γονέων απογεύματα-βράδια
• Open Days
• Καλοκαιρινά camps
• Εκδηλώσεις και προγράμματα σε ώρες εκτός λειτουργίας σχολείου: απογεύματα, μέσα σε γιορτές, αργίες και Σαββατοκύριακα

Πρέπει εδώ να προσθέσουμε ότι σε αρκετά ιδιωτικά σχολεία υποχρεώνουν παρανόμως τους εκπαιδευτικούς σε εργασίες που δεν έχουν καμιά σχέση με το διδακτικό τους έργο, όπως, πχ, με τη συνοδεία σχολικών λεωφορείων, την καθαριότητα του σχολείου κ.λπ. Εννοείται πως και γι’ αυτές τις αναγκαστικές εργασίες οι συνάδελφοί μας δεν αμείβονται.

Β) Οι υπερωρίες ανάθεσης διδακτικού έργου και οι απογευματινές δράσεις

Η παραμονή εκπαιδευτικού στο σχολείο πάνω από το 30ωρο για τον πλήρους ωραρίου εκπαιδευτικό πρέπει να αμείβεται υπερωριακά. Επίσης, θα πρέπει να αμείβονται οι εκπαιδευτικοί για την παροχή απογευματινών δράσεων. Μέχρι πρότινος, οι απογευματινές δράσεις δηλώνονταν στο Υπουργείο Παιδείας και οι ώρες απασχόλησης ήταν ώρες διοριστηρίου για τους μειωμένου ωραρίου εκπαιδευτικούς (ή υπερωριών για τους εκπαιδευτικούς πλήρους ωραρίου). Με το Νόμο Κεραμέως (που είχε δήθεν στόχο την …ενίσχυση του εισοδήματός μας) η αμοιβή των δραστηριοτήτων γίνεται σε πολλά σχολεία με την κοινή εργατική νομοθεσία (άρα μειωμένη σχεδόν κατά το ήμισυ) και βέβαια ούτε λόγος να γίνεται για αναγνώριση της προϋπηρεσίας, καθώς πλέον ώρες διοριστηρίου είναι μόνο οι ώρες του υποχρεωτικού προγράμματος.

Τι πρέπει να κάνουμε

Ακόμη και ανώνυμα, αν χρειαστεί, καταγγελία στην ΟΙΕΛΕ για να υπάρξει άμεση παρέμβασή μας στις εποπτικές αρχές. Τονίζουμε, όμως, όπως έχουν ενημερώσει οι νομικοί μας σύμβουλοι, ότι η επώνυμη καταγγελία σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και στην ΟΙΕΛΕ δεν θα πρέπει να φοβίζει κανένα συνάδελφο. Αντιθέτως, η καταγγελία σύμβασης λόγω μιας τέτοιας ενέργειας κηρύσσεται άκυρη ως εκδικητική (σύμφωνα με το άρθρο 281 του Αστικού Κώδικα).