Παρουσίαση έρευνας της Πρωτοβουλίας για την Παιδεία ΟΙΕΛΕ-Εργατικών Κέντρων: Οι χιλιάδες των άδικα αποκλεισμένων μαθητών από την ανώτατη εκπαίδευση και το άναρχο κλείσιμο δεκάδων πανεπιστημιακών τμημάτων απαιτούν την άμεση απόσυρση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής

 

Η Πρωτοβουλία για την Παιδεία ΟΙΕΛΕ-Εργατικών Κέντρων που ξεκίνησε το Μάιο με στόχο να αναδείξει το τεράστιο πρόβλημα εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης και των οξυμένων κοινωνικών ανισοτήτων, παρουσιάζει σήμερα συντριπτικά ερευνητικά στοιχεία που αποδεικνύουν ότι με εντελώς άναρχο και ανορθολογικό τρόποχωρίς διάλογο, χωρίς καμιά σοβαρότητα και μελέτη, χιλιάδες μαθητές, πολλοί εξ αυτών με υψηλότατες επιδόσεις, αποκλείονται από την ανώτατη εκπαίδευση και ότι δεκάδες πανεπιστημιακά τμήματα κινδυνεύουν με λουκέτο. Η εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής αποδεικνύεται ότι ως μοναδικό σκοπό της είχε την εξυπηρέτηση επιχειρηματικών συμφερόντων στο χώρο της εκπαίδευσης που αναμένουν τους χιλιάδες κομμένους ως πελατεία στα ιδιωτικά ΙΕΚ και Κολλέγια και εποφθαλμιούν τμήμα της πίτας από την δημόσια ανώτατη εκπαίδευση.

Τα βασικά συμπεράσματα της έρευνας που παρουσιάστηκε σήμερα στη συνέντευξη τύπου της Ομοσπονδίας και εκπροσώπων από Εργατικά Κέντρα όλης της χώρας  από τον ερευνητή-Υπεύθυνο Εκπαιδευτικών Θεμάτων του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ Στρ. Γεωργουδή, έχουν ως ακολούθως:

  • Οι ανακρίβειες της Υπουργού Παιδείας
    • Αποκλείονται από την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψήφιοι με βαθμούς κοντά ή και πάνω από το «10» και όχι μόνο υποψήφιοι με 1 και 2.
    • Σύμφωνα με στοιχεία του ΟΟΣΑ το ποσοστό των φοιτητών που παίρνει πτυχίο κάθε χρόνο είναι 38% και όχι 9% όπως ψευδώς ισχυρίζεται η κ. Κεραμέως.
    • Σύμφωνα με στοιχεία της EUROSTATτο ποσοστό των φοιτητών που εγκαταλείπουν το Ελληνικό Πανεπιστήμιο είναι μόλις το 4% και είναι 2ο χαμηλότερο σε 31 Ευρωπαϊκές χώρες.
  • Η σφαγή των αμνών: χαρακτηριστικά παραδείγματα της παρανοϊκής εφαρμογής της Ε.Β.Ε.
    • Υποψήφιοι με «Άριστα 20» στην Φυσική ή στα Μαθηματικά δεν εισάγονται στα Τμήματα Φυσικής και Μαθηματικών εξαιτίας της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.
    • Αριστούχοι υποψήφιοι, με επιδόσεις 17 και 18, αποκλείονται από τις Αρχιτεκτονικές λόγω του ότι στο Ελεύθερο ή στο Γραμμικό Σχέδιο πέτυχαν επίδοση λίγα δέκατα της μονάδας κάτω από την ΕΒΕ. Να σημειωθεί ότι τα μαθήματα αυτά ΔΕΝ είναι μαθήματα των ωρολόγιων προγραμμάτων των Λυκείων και διδάχτηκαν για 8 μόνο εβδομάδες διαδικτυακά ως Ενισχυτική διδασκαλία.
    • Αριστούχοι υποψήφιοι των ΤΕΦΑΑ, πρωταθλητές σε Ολυμπιακά αθλήματα όπως Πάλη ή Τάε Κβο Ντο, απορρίπτονται λόγω επιδόσεων στους δρόμους ταχύτητας ή στην κολύμβηση χαμηλότερη της ΕΒΕ
  • Λουκέτο σε δεκάδες σχολές: η έλλειψη φοιτητών κλείνει Πανεπιστήμια και πλήττει ολόκληρες περιοχές
    • Περιφερειακά Τμήματα Πανεπιστημίων καταδικάζονται σε τεράστιες απώλειες φοιτητών. Χαρακτηριστικές περιπτώσεις το Πανεπιστήμιο της Πάτρας, όπου οι Νομοί Ηλείας και Αιτωλοακαρνανίας θα χάσουν περισσότερο από το 70% των φοιτητών, το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας με απώλειες 50% κ.α.
    • Σε αρκετές περιπτώσεις η επιλογή Πανεπιστημιακών Τμημάτων, για υψηλό συντελεστή ΕΒΕ, θα οδηγήσει σε μείωση ακόμα και 80% των εισαγομένων φοιτητών, με χαρακτηριστικότερη περίπτωση την Αρχιτεκτονική Σχολή του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.
  • Τελικά συμπεράσματα και παρατηρήσεις
    • Η εκτίμηση της ΟΙΕΛΕ ότι οι απορριπτόμενοι λόγω της ΕΒΕ θα ξεπεράσουν τις 20.000 παραμένει!
    • Η σημερινή ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας με την πολιτική που εφαρμόζει αποτελεί το μεγαλύτερο χορηγό πελατείας σε πάσης φύσεως Ιδιωτικά ΙΕΚ και Κολλέγια.
    • Η ανάγκη άμεσης διόρθωσης της ανωμαλίας στο χώρο της Παιδείας οδηγεί σε μία και μόνο μία αναγκαιότητα: την κατάργηση της λαιμητόμου της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.

Υπάρχει άμεση ανάγκη για μία ευρεία συζήτηση με στόχο την αντικατάσταση του αντιπαιδαγωγικού διαγωνισμού των Πανελλαδικών Εξετάσεων με ένα σύγχρονο, αξιόπιστο και παιδαγωγικά ωφέλιμο θεσμό μάθησης και εμβάθυνσης, προσαρμοσμένου στις απαιτήσεις του 21ου αιώνα. Για το λόγο αυτό, καλούμε την Υπουργό Παιδείας, έστω και τώρα, να αποσύρει την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής και να προχωρήσει με γενναιότητα σε έναν ανοιχτό διάλογο με όλους τους φορείς της κοινωνίας για να εξορθολογιστεί το σύστημα πρόσβασης και ο πανεπιστημιακός χάρτης με κύριο γνώμονα το δημόσιο συμφέρον και τις ανάγκες της χώρας και όχι τα συμφέροντα μιας ομάδας επιχειρηματιών που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση.

Κλαδικό Ινστιτούτο ΟΙΕΛΕ: Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής προσεγγίζει το 10, φόβοι για μεγάλο αριθμό κομμένων υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις


Το Κλαδικό Ινστιτούτο της ΟΙΕΛΕ με επικεφαλής τον Υπεύθυνο Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Ομοσπονδίας Στρ. Γεωργουδή παρουσιάζει σήμερα μια πρώτη επεξεργασία των στοιχείων που προέκυψαν από τις βαθμολογίες των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Δημοσιεύουμε πίνακα στον οποίο αναφέρονται οι Μέσοι Όροι ανά μάθημα και ανά Ομάδα Προσανατολισμού για τις Πανελλαδικές του 2021. Οι υπολογισμοί βασίζονται στα στατιστικά που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας χτες, Δευτέρα 12 Ιουλίου 2021.




Από τα πρώτα αυτά στοιχεία προκύπτει ότι τουλάχιστον σε δύο τομείς (Θετικών Επιστημών και Επιστημών Υγείας) η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής είναι πολύ κοντά στο 10 (9,57 και 9,70 αντίστοιχα).Αυτό γεννά φόβους ότι θα υπάρξουν υποψήφιοι που θα κοπούν, αν και ο μ.ο. τους αγγίζει το 10!

Υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με τη μελέτη του Κλαδικού Ινστιτούτου της ΟΙΕΛΕ που κατατέθηκε στις 14 Μαΐου, τουλάχιστον 25.000 μαθητές θα βρεθούν εκτός πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Δεν πρόκειται μόνο για μαθητές με πολύ χαμηλές επιδόσεις (όπως έντεχνα διαρρέει η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας) αλλά σε πολλές περιπτώσεις εκτός νυμφώνος θα μείνουν  παιδιά με υψηλή βαθμολογία. Όπως είχαμε τονίσει στη μελέτη μας, η Ε.Β.Ε.ΔΕΝ είναι η τυπική βάση του 10, αλλά ένα «δυναμικό» φίλτρο αποκλεισμού που θα καθορίζεται από το σύνολο των επιδόσεων όλων των υποψηφίων κάθε Επιστημονικού Πεδίου (ΕΠ). Υπενθυμίζουμε, επίσης, ότι υποψήφιοι με επίδοση χαμηλότερη της Ε.Β.Ε. ΔΕΝ έχουν καν το δικαίωμα κατάθεσης Μηχανογραφικού Δελτίου!

Η Ομοσπονδία και το Κλαδικό της Ινστιτούτο θα επεξεργαστούν τα στοιχεία που θα προκύψουν μετά τη δημοσιοποίηση των βάσεων και του αριθμού των επιτυχόντων και θα δώσουν στη δημοσιότητα την πλήρη εκτίμησή τους για τις επιπτώσεις της κυβερνητικής πολιτικής στις ζωές χιλιάδων παιδιών.

 Τέλος, θα πρέπει να σημειωθεί η ολιγωρία του Υπουργείου Παιδείας να δημοσιοποιήσει την κλιμάκωση των μορίων των υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων του 2021. Η απόκρυψη του σχετικού πίνακα, που τα προηγούμενα χρόνια ανακοινωνόταν μαζί με τα υπόλοιπα στατιστικά στοιχεία, υποκρύπτει ενδεχομένως την διάθεση του Υπουργείου να «κερδίσει» λίγες μόνο ημέρες, καθώς φοβάται την οργή των μαθητών(και των οικογενειών τους) που θα μείνουν εκτός νυμφώνος λόγω της εφαρμογής της Ε.Β.Ε.!

 

Χυδαία προεκλογικά παιχνίδια στις πλάτες των ιδιωτικών εκπαιδευτικών από την Υπουργό Παιδείας και «ημέτερα» ΜΜΕ


Με οργή, χιλιάδες ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί παρακολουθούν ένα προεκλογικό θέατρο παραλόγου που παίζεται τις τελευταίες ημέρες από την Υπουργό Παιδείας κ. Κεραμέως και συγκεκριμένη εκπαιδευτική ιστοσελίδα, φίλα προσκείμενη σε αυτήν και στον σύνδεσμο των ιδιοκτητών.

Κανείς ιδιωτικός εκπαιδευτικός δεν πίστεψε ότι ξαφνικά η Υπουργός Παιδείας θέλησε να «χαρίσει» κάτι σε έναν κλάδο που εργασιακά έχει καταστρέψει με τα νομοθετήματά της. Ήταν κοινή εκτίμηση του εκπαιδευτικού κόσμου ότι η συμπερίληψη στο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας του άρθρου 54 περί της δυνατότητας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών να επιλέγονται ως στελέχη εκπαίδευσης δεν έγινε για λόγους εκπαιδευτικής αξιοκρατίας αλλά προφανώς για να προωθηθούν σε κομβικές θέσεις  της διοικητικής ιεραρχίας (Διευθυντών Εκπαίδευσης κ.λπ.) άνθρωποι των ιδιοκτητών και του στενού κομματικού πυρήνα της Ν.Δ. Αν πράγματι η Υπουργός ήθελε να συζητήσει για τη δυνατότητα συνέχισης της επιλογής μας ως σχολικών συμβούλων (όπως ισχύει από την περίοδο Υπουργίας της κ. Μ. Γιαννάκου και μέχρι σήμερα), θα μας είχε καλέσει θεσμικά σε διάλογο και δεν θα είχε προβεί σε μια διάταξη που αποδεικνύεται τελικά φωτογραφική και για το λόγο αυτό μάλλον αποσύρεται.

Το άθλιο αυτό επικοινωνιακό παιχνίδι με την πρόθυμη συμμετοχή «ημέτερων» δημοσιογράφων αποτελεί την πλέον ηχηρή απόδειξη για κάθε ιδιωτικό εκπαιδευτικό, ακόμη και αυτών που αισθάνονται ιδεολογικά κοντά στην Ν.Δ, ότι τίποτα θετικό δεν έχει να περιμένει ο κλάδος από αυτή την κυβέρνηση και από αυτή την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Δεν είναι τυχαίο ότι με την απόσυρση της φωτογραφικής αυτής διάταξης, καταργείται πιθανότατα και η δυνατότητα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών να επιλέγονται ως σχολικοί σύμβουλοι. Και δυστυχώς, για τα εργασιακά δικαιώματα του κλάδου μας, έπεται ζοφερή συνέχεια…

Η ΟΙΕΛΕ διαμαρτύρεται για τον αποκλεισμό της από τις διαδικασίες διαλόγου και ζητά άμεσα συνάντηση από την Υπουργό Παιδείας για το θέμα της αξιολόγησης



Διαπιστώνοντας πως (για μια ακόμη φορά) η ΟΙΕΛΕ δεν καλείται σε διάλογο από την Υπουργό Παιδείας και μάλιστα για ζητήματα που αφορούν άμεσα και στην ιδιωτική εκπαίδευση, υποχρεωθήκαμε να απευθύνουμε επιστολή διαμαρτυρίας στην Υπουργό Παιδείας, ζητώντας άμεσα συνάντηση μαζί της.

Η επιστολή της ΟΙΕΛΕ έχει ως εξής:

 

«Κυρία Υπουργέ,

Στο άρθρο 2 του νόμου που ψηφίσατε πριν λίγους μήνες για την ιδιωτική εκπαίδευση αναφέρεται επακριβώς:

«Άρθρο 2

Αξιολόγηση δομών, εκπαιδευτικού έργου και εκπαιδευτικών ιδιωτικών σχολείων

Μετά το άρθρο 2 του ν. 682/1977 προστίθεται άρθρο 2Α ως εξής:

«Άρθρο 2Α Αξιολόγηση ιδιωτικών σχολείων

Οι δομές, το εκπαιδευτικό έργο και οι εκπαιδευτικοί των ιδιωτικών σχολείων αξιολογούνται με ανάλογη εφαρμογή των κριτηρίων για την αξιολόγηση των δομών, του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών των δημόσιων σχολείων

Από τη στιγμή, λοιπόν, που ο νόμος που φέρατε προς ψήφιση αναφέρει πως τα ιδιωτικά σχολεία και το προσωπικό τους αξιολογούνται με τις ίδιες διαδικασίες που ισχύουν και για τη δημόσια εκπαίδευση, θα έπρεπε, στο όνομα της τήρησης στοιχειωδών διαδικασιών διαλόγου, να ακούσετε και τις απόψεις του κλάδου μας.

Ζητούμε, επομένως, να ορίσετε άμεσα συνάντηση με την ΟΙΕΛΕ, ώστε να συζητηθεί αναλυτικά το σημαντικό ζήτημα της αξιολόγησης στην εκπαίδευση και ειδικότερα στα ιδιωτικά σχολεία».

Ομόφωνη απόφαση του ΔΣ του ΣΙΕΛΒΕ για τις αρχαιρεσίες του συλλόγου



 Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι

Όπως γνωρίζετε ο ΣΙΕΛΒΕ με τρόπο πάγιο τηρεί απαρέγκλιτα τις διαδικασίες που το καταστατικό του και οι νόμοι ορίζουν για κάθε ζήτημα της οργάνωσης και λειτουργίας του. Πριν δύο χρόνια περίπου (28-3-2019 μέχρι και 6-4-2019), διενεργήθηκαν οι αρχαιρεσίες του συλλόγου μας για την ανάδειξη των οργάνων της διοίκησης (Διοικητικό συμβούλιο και Εξελεγκτική επιτροπή) και των εκπροσώπων του στον ΕΚΘ και το συνέδριο της ΟΙΕΛΕ. Οι θητείες των οργάνων αυτών έληξαν, αλλά τα περιοριστικά μέτρα λόγω της πανδημίας Covid-19 καθιστούσαν την διενέργεια των εκλογών αδύνατη. Για αυτόν τον λόγο το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΙΕΛΒΕ που συνήλθε την 30-1-2021 αποφάσισε ομόφωνα να επικαλεστεί το άρθρο 72, του Ν. 4756/2020 και να παρατείνει την θητεία των οργάνων διοίκησης μέχρι την 30η Ιουνίου 2021.

 Εντούτοις, η άρση των περιοριστικών μέτρων δεν ήταν τέτοια που να επιτρέπει την ασφαλή και απρόσκοπτη διεξαγωγή των αρχαιρεσιών του συλλόγου μας. Η πάγια τα τελευταία δέκα περίπου χρόνια διεξαγωγή των εκλογών κυρίως εντός των χώρων των ιδιωτικών σχολείων που μαζικοποιούσαν την συμμετοχή των συναδέλφων και έδιναν την δυνατότητα πλήρους επικοινωνίας και ανταλλαγής απόψεων γινόταν αμφίβολη. Επιπλέον, η περίοδος των πανελλαδικών εξετάσεων εμπόδιζε ποικιλοτρόπως ένα τέτοιο εγχείρημα.

Για τους παραπάνω λόγους το Διοικητικό Συμβούλιο του ΣΙΕΛΒΕ, αφού συζήτησε διεξοδικά το ζήτημα σε δύο συνεδριάσεις του, στα τέλη Μαΐου και στα μέσα Ιουνίου, αποφάσισε ομόφωνα την παράταση της θητείας των οργάνων διοίκησης του συλλόγου μας μέχρι την 31-10-2021 βάσει του άρθρου 133 του Ν.4808/2021 ΦΕΚ Α 101/19.6.2021 που τροποποίησε το άρθρο 72, του Ν. 4756/2020, με απώτερο στόχο την διεξαγωγή των αρχαιρεσιών του συλλόγου το αργότερο μέχρι τα μέσα Οκτωβρίου 2021.

Παρακαλούνται οι συνάδελφοι που καταβάλλουν τις συνδρομές τους μέσω πάγιων τραπεζικών εντολών να ανανεώσουν τις εντολές αυτές, καθώς ο σύλλογος στηρίζεται αποκλειστικά και μόνο στις συνδρομές των μελών του.

Η συνδρομή του Συλλόγου είναι 3 ευρώ ανά μήνα, & οι λογαριασμοί του

GR2101102100000021048098582 της Εθνικής Τράπεζας

GR6801407200720002002009378 της Alpha Bank


Ακολουθεί το σχετικό άρθρο 133 του Ν.4808/2021 ΦΕΚ Α 101/19.6.2021

Άρθρο 133

Παράταση θητείας διοικητικών οργάνων συνδικαλιστικών οργανώσεων Τροποποίηση του άρθρου 72 του ν. 4756/2020

 1. Οι παρ. 1 και 2 του άρθρου 72 του ν. 4756/2020 (Α’ 235) τροποποιούνται ως προς τις προϋποθέσεις και τον χρόνο ισχύος τους έως την 31η.10.2021 και το άρθρο 72 διαμορφώνεται ως εξής:

«1. H θητεία των διοικητικών οργάνων των συνδικαλιστικών οργανώσεων του άρθρου 9 του ν. 1264/1982 (Α’ 79) των συνταξιοδοτικών οργανώσεων, των εργοδοτικών οργανώσεων, των αιρετών οργάνων των νομικών προσώπων ιδιωτικού δικαίου (ν.π.ι.δ.), και του ν.π.δ.δ. με την επωνυμία «Ταμείο Αλληλοβοήθειας Προσωπικού του Εθνικού Τυπογραφείου», καθώς και των αιρετών οργάνων της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία και των πρωτοβάθμιων και δευτεροβάθμιων οργανώσεων μελών αυτής, όπως και των μελών Δ.Σ. της Εθνικής Γενικής Συνομοσπονδίας Αναπήρων και Θυμάτων Πολέμου Ελλάδος (ΕΓΣΑΘΠΕ) και των διοικητικών συμβουλίων των σωματείων και ενώσεων αναπήρων και θυμάτων πολέμου, παρατείνεται έως την 31η.10.2021, εφόσον στο μεταξύ δεν διενεργηθούν αρχαιρεσίες για την ανάδειξη νέων καταστατικών οργάνων.

2. Εξαιρετικά, έως την 31η.10.2021 οι συνεδριάσεις των διοικητικών οργάνων των ανωτέρω οργανώσεων και νομικών προσώπων δύνανται να διεξάγονται και οι αρχαιρεσίες να διενεργούνται, μετά από απόφαση των αρμόδιων οργάνων διοίκησής τους, και ηλεκτρονικά εξ αποστάσεως, ανεξαρτήτως των καταστατικών προβλέψεων.».

2. Το άρθρο 73 του ν. 4756/2020 καταργείται.

 


Πρωτοφανές κύμα απολύσεων στην ιδιωτική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, απολύουν Ιούνιο και επαναπροσλαμβάνουν (;) Σεπτέμβριο – Κλοπή διδάκτρων τουλάχιστον 2 μηνών από τους γονείς με τις ευλογίες Κεραμέως!



Αιτιολογική έκθεση του νομοσχεδίου (τότε) για την ιδιωτική εκπαίδευση δια χειρός Νίκης Κεραμέως, Ιούλιος 2020:

 «(Η μετατροπή της διετούς αρχικής σύμβασης σε αορίστου χρόνου) επιδιώκει τη διατήρηση πιο μακροχρόνιων και σταθερών σχέσεων εργασίας, προς όφελος τόσο των ίδιων των εκπαιδευτικών και της οργάνωσης των ιδιωτικών σχολείων όσο και του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου»

Τις τελευταίες ημέρες φθάνουν υπόψη της Ομοσπονδίας μας πληροφορίες για τεράστιο κύμα καταγγελιών σύμβασης, κυρίως δασκάλων και νηπιαγωγών, σε ιδιωτικά σχολεία στη λήξη του διδακτικού έτους (στο τέλος της επόμενης εβδομάδας). Σε πολλές περιπτώσεις η καταγγελία σύμβασης συνοδεύεται με υπόσχεση επαναπρόσληψης το Σεπτέμβριο! Θα αναμένουμε, μετά τη λήξη των Πανελλαδικών, την εικόνα και για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αν και φοβούμαστε για ανάλογη κατάσταση και εκεί.

Μέχρι τον Ιούλιο του 2020 οι αρχικές συμβάσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ήταν διετείς (μετά τη λήξη της διετίας, αν δεν καταγγέλλονταν, μετατρέπονταν σε αορίστου χρόνου), διδόταν δηλαδή το συνταγματικά κατοχυρωμένο διάστημα δοκιμής στον εκπαιδευτικό και ταυτόχρονα η απόλυση συνοδευόταν από αποζημίωση απόλυσης και αναγνώρισης της προϋπηρεσίας. Όχι πια! Είναι φανερό ότι πολλοί ιδιοκτήτες, με τη βοήθεια του άθλιου νόμου Κεραμέως, μετατρέπουν τα ιδιωτικά σχολεία σε φροντιστήρια, και τις δήθεν αορίστου χρόνου συμβάσεις σε οιονεί ορισμένου (που καταγγέλλονται στο 9μηνο). Πέρα από τις οδυνηρές επιπτώσεις που έχει η πρακτική αυτή για τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών, τίθεται μέγα ζήτημα για την έμμεση κλοπή των γονέων από τους επιτήδειους. Τα δίδακτρα καταβάλλονται για το σχολικό έτος (για το σύνολο της χρονιάς, 12 μήνες), όχι για το διδακτικό έτος. Επομένως, όταν ο εκπαιδευτικός απολύεται στη λήξη του διδακτικού έτους, ο ιδιοκτήτης έχει αυτόματα κέρδος τουλάχιστον 2,5 μηνών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και 2 στη δευτεροβάθμια. Πέραν της προφανούς παρανομίας, εγείρεται θέμα υγιούς ανταγωνισμού ανάμεσα στα ιδιωτικά σχολεία που πληρώνουν κανονικά το καλοκαίρι και τιμούν τις συμβάσεις των εκπαιδευτικών και τα σχολεία των «πειρατών» που κατακλέβουν τους εργαζόμενους και τους γονείς.

Είχαμε γράψει τότε στην ανάλυση του σχεδίου νόμου για το ζήτημα:

Η κατάργηση της διετίας, παρόλο ότι στην Αιτιολογική Έκθεση παραπειστικά αναφέρεται ότι «επιδιώκει τη διατήρηση πιο μακροχρόνιων και σταθερών σχέσεων εργασίας, προς όφελος τόσο των ίδιων των εκπαιδευτικών και της οργάνωσης των ιδιωτικών σχολείων όσο και του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου», θα πολλαπλασιάσει τις απολύσεις αφού αυτές θα είναι αναιτιώδεις και, κυρίως, φθηνές! Κι αυτό γιατί η σύμβαση ορισμένου χρόνου (διετής) καταγγέλλεται πρόωρα μόνο με την ύπαρξη σπουδαίου λόγου (οπότε σε περίπτωση ανυπαρξίας αυτού, οφείλονται οι αποδοχές μέχρι τη λήξη της συμβατικής διάρκειας) ενώ η αποζημίωση απόλυσης εντός του πρώτου έτους απασχόλησης είναι μηδενική, στο δεύτερο δε έτος ανέρχεται σε μόλις 2 μισθούς!

Αποδεικνύεται πλέον ολοφάνερα ότι η μοναδική στόχευση του νόμου Κεραμέως για την ιδιωτική εκπαίδευση ήταν η με κάθε τρόπο διόγκωση των κερδών των ιδιοκτητών στις πλάτες των εκπαιδευτικών και των γονέων.

Απολύτως καταστροφικές οι επιπτώσεις των απολύσεων κάθε καλοκαίρι για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς

Όπως προαναφέρθηκε, οι συνέπειες για τους εκπαιδευτικούς είναι οδυνηρές. Η καταγγελία της σύμβασης στο 9μηνο δεν επιτρέπει τη δυνατότητα αναγνώρισης προϋπηρεσίας (ο νόμος απαιτεί συνεχή προϋπηρεσία για την αναγνώρισή της), εμποδίζει τη μισθολογική ωρίμανση (είναι βέβαιο ότι θα βλέπουμε συνεχή «ανακύκλωση» εκπαιδευτικών, ώστε να μην ανεβαίνουν μισθολογικά κλιμάκια και να μην στοιχίζουν περισσότερο) και αφαιρεί τη δυνατότητα καταβολής αποζημίωσης απόλυσης (χρειάζεται μίνιμουμ ένα έτος) και ένταξης στα μητρώα του ΟΑΕΔ για το επίδομα ανεργίας.

Πλέον, κάθε ιδιωτικός εκπαιδευτικός ζει στο πετσί του την απόλυτη εξαπάτηση από την Υπουργό Παιδείας κ. Κεραμέως που είχε το θράσος πριν την ψήφιση του νόμου να πει ότι η μετατροπή των ορισμένου χρόνου συμβάσεων σε αορίστου είναι για το …καλό μας και για την εξασφάλιση «μακροχρόνιων» εργασιακών σχέσεων.

Επειδή, τέλος, η Υπουργός Παιδείας είχε πει ότι η ρύθμιση αυτή βαίνει σε όφελος των σχολείων και της ποιότητάς τους, ερωτούμε κάθε υγιώς σκεπτόμενο πολίτη επικαλούμενοι κάθε επιστημονική έρευνα που έχει γίνει σχετικά: Είναι δυνατόν ένα σχολείο να παρέχει ποιοτικές υπηρεσίες εκπαίδευσης, όταν «ανακυκλώνει» τους εκπαιδευτικούς του, όταν έχει εκπαιδευτικούς-επισκέπτες ολίγων μηνών που δεν δένονται με τη σχολική κοινότητα και δεν έχουν κανένα σοβαρό κίνητρο παραμονής;

Και μετά οι σχολάρχες γκρινιάζουν που οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί φεύγουν τρέχοντας για να διοριστούν ως αναπληρωτές….

Επιστολή ΟΙΕΛΕ στη Συντονιστική Επιτροπή Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων για την κλοπή των διδάκτρων

Η ΟΙΕΛΕ απέστειλε για το ζήτημα της κλοπής των διδάκτρων με τις πρόωρες απολύσεις εκπαιδευτικών επιστολή στην περίφημη Συντονιστική Επιτροπή Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων που ήταν ο μοναδικός φορέας, πλην εργοδοτών, που στήριξε με φανατισμό το νομοσχέδιο Κεραμέως και έκτοτε εξαφανίστηκε, αν και έχουν προκύψει πολύ σοβαρά ζητήματα για την εκπαίδευση.

Θα ζητήσουμε από τους εκπροσώπους των γονέων, αν πράγματι ενδιαφέρονται για τα δικαιώματα των γονέων και των παιδιών τους και όχι για την εξυπηρέτηση κομματικών ή ατομικών συμφερόντων, να λάβουν δημόσια θέση για τη διαμορφούμενη κατάσταση στα ιδιωτικά σχολεία που πλήττει ευθέως την ποιότητα των εκπαιδευτικών υπηρεσιών αλλά και την τσέπη τους.

Η ΟΙΕΛΕ ανταποκρίθηκε στο αίτημα του ΕΚΑ για να καταρριφθεί η κατάπτυστη έκτακτη αγωγή που κατέθεσε εναντίον του η Υπουργός Παιδείας



Η ΟΙΕΛΕ, μετά από αίτημα του ΕΚΑ, απέστειλε έγγραφο ως νομική συνδρομή εν όψει της κατάπτυστης έκτακτης αγωγής που κατέθεσε εναντίον του (και εναντίον της ΑΔΕΔΥ) η Υπουργός Παιδείας κ. Κεραμέως. Στο έγγραφο αυτό επισημαίνεται ότι η ΟΙΕΛΕ δεν έχει κηρύξει απεργία ή στάση εργασίας αλλά καλεί στο συλλαλητήριο της Τετάρτης, 16/6, λόγω διεξαγωγής των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Η αγωγή εκδικάζεται αυτή την ώρα.

Η Υπουργός Παιδείας, φυσικά, δεν πείθει κανέναν για το υποκριτικό ενδιαφέρον της για τους μαθητές που δίνουν εξετάσεις. Αν διέθετε στοιχειώδη ευαισθησία:

  • Δεν θα ναρκοθετούσε τη διαδικασία των Πανελλαδικών με αλλαγές της τελευταίας στιγμής και μάλιστα κατά τη διάρκεια της πιο δύσκολης σχολικής χρονιάς μεταπολεμικά
  • Δεν θα θεσμοθετούσε χωρίς κανένα διάλογο την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής που κόβει περίπου 25000 θέσεις εισακτέων, στέλνοντας φρέσκο “εμπόρευμα” στην αγκαλιά των φίλων της επιχειρηματιών της εκπαίδευσης και οδηγώντας σε λουκέτο δεκάδες τμήματα πανεπιστημιακών σχολών, εντελώς ανορθολογικά και χωρίς καμιά σοβαρή μελέτη ανάταξης του ακαδημαϊκού χάρτη  σε συνάρτηση με το αναπτυξιακό μοντέλο της χώρας.
  • Δεν θα είχε προχωρήσει σε ισοτίμηση των τίτλων των Πανεπιστημίων με αυτούς των απολύτως ανεξέλεγκτων Κολλεγίων

Ας αφήσει, λοιπόν, τα κροκοδείλια δάκρυα και τους επικοινωνιακούς τακτικισμούς, ώστε να διευκολύνει το έργο του υπερήρωα του ΣΕΒ κ. Χατζηδάκη. Το μόνο που καταφέρνει είναι να προκαλεί ακόμη περισσότερο την κοινωνική οργή.

Ανάπτυξη και Σχεδίαση: Γιάννης Παπαδόπουλος, Τάσος Μπάρμπας, Μιγκιπή Αναστασία

Designed by Posicionamiento Web