Σ.Ι.Ε.Λ.Β.Ε.

Στα γραφεία της Ομοσπονδίας παραβρέθηκε ο ιστορικός πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ Γ.Φυσσάκης.

Ο εμβληματικός ηγέτης του κλάδου μας που επί δεκαετίες υπηρέτησε το κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης συζήτησε με μέλη του προεδρείου της ΟΙΕΛΕ για τις τρέχουσες εξελίξεις στο χώρο.
Είχε, επίσης, την ευκαιρία να συνομιλήσει με νέα στελέχη της ΟΙΕΛΕ και να απαντήσει στις ερωτήσεις τους για τη δράση της ομοσπονδίας, ιδίως στην περίοδο των δεκαετιών ‘ 70 και ’80.

Ο Γ.Φυσσάκης δεσμεύτηκε ότι θα συνεισφέρει με την πλούσια εμπειρία του και τη βαθειά ιστορική του γνώση για την οργάνωση και παρουσίαση υλικού σχετικά με τα 60 χρόνια της ΟΙΕΛΕ που θα παρουσιαστεί στο επερχόμενο Συνέδριο το Δεκέμβριο.

Η ΟΙΕΛΕ είχε χαιρετίσει την ψήφιση της διάταξης για την εφαρμογή της υποχρεωτικής, δίχρονης προσχολικής αγωγής που ικανοποιούσε ένα διαχρονικό αίτημα της κοινωνίας και της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η επέκταση «προς τα κάτω» της υποχρεωτικότητας για εκπαίδευση αντιμετωπίζει σε ένα σημαντικό βαθμό το έλλειμμα πολιτισμικού κεφαλαίου, ιδίως σε παιδιά μη προνομιούχων τάξεων που δεν έχουν την ίδια δυνατότητα πρόσβασης στο μορφωτικό αγαθό. Ταυτόχρονα εξοπλίζει ακαδημαϊκά-παιδαγωγικά το χώρο με την πρόσληψη εκπαιδευτικών με πανεπιστημιακή εκπαίδευση.
Έχουμε τονίσει πως η ρύθμιση αυτή θα πρέπει να εφαρμοστεί ισότιμα και στην ιδιωτική εκπαίδευση. Ο έλεγχος του Υπουργείου Παιδείας επί των νηπιαγωγείων έχει θεσμοθετηθεί από το 1929, ενώ το 1976 με το νόμο 309/1976 προβλέπεται σ’ αυτά η παροχή Γενικής Εκπαίδευσης με υποχρεωτικό χαρακτήρα. Με τον τρόπο αυτό θα μπει φραγμός στην «παιδαγωγική βιομηχανία» στο χώρο της ιδιωτικής προσχολικής αγωγής, όπου επιτήδειοι επιχειρηματίες επιβάλλουν για την προνηπιακή τάξη δίδακτρα που είναι ίσα, ή και ξεπερνούν τα δίδακτρα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ακριβά ιδιωτικά σχολεία και μάλιστα την ώρα που το προσωπικό (συνήθως απόφοιτοι ΙΕΚ, ή ΤΕΙ) αμείβεται με μισθούς πείνας για απάνθρωπα ωράρια 10 ωρών. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί που θα εργαστούν σε ιδιωτικά εκπαιδευτήρια που παρέχουν τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση θα πρέπει:
Τούτο σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί που θα εργάζονται στα προνηπιακά τμήματα θα πρέπει:
• Να είναι απόφοιτοι Πανεπιστημιακών Τμημάτων Προσχολικής Αγωγής
• Να έχουν εγγραφεί στην επετηρίδα ιδιωτικών εκπαιδευτικών
• Να έχουν διοριστήριο από το Υπουργείο Παιδείας, όπως και οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στην τυπική ιδιωτική εκπαίδευση, επομένως με τους ίδιους όρους εργασίας και αμοιβής (Ν. 682/77).
Εύλογα οι επιχειρηματίες του χώρου αυτού αντιμετωπίζουν με μεγάλη εχθρότητα τη θέσπιση της υποχρεωτικής δίχρονης προσχολικής αγωγής. Βλέπουν ότι η κακοποίηση, εκ μέρους τους, ενός δημόσιου αγαθού εις βάρος του αγαθού της παιδείας, των παιδιών και των οικογενειών τους και η εκμετάλλευση διαχρονικών κενών της πολιτείας, αλλά και των εργαζόμενων οδεύουν προς το τέλος τους.
Το τελευταίο διάστημα υπάρχουν έντονες φήμες για επιχειρηματικές πιέσεις με στόχο την αναστολή, ή την καθυστέρηση εφαρμογής της συγκεκριμένης πρόβλεψης. Θεωρούμε πως το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να διαλύσει τους ψιθύρους και τις, ενδεχομένως, σκόπιμα διασπειρόμενες φήμες και να ξεκαθαρίσει δημόσια ότι η υποχρεωτική, δίχρονη προσχολική εκπαίδευση θα εφαρμοστεί άμεσα σε δημόσια και ιδιωτική εκπαίδευση.

Η ΓΣΕΕ, με την αφορμή των 100 ετών από την ημέρα της ίδρυσής της, πραγματοποιεί σήμερα στο Μέγαρο Μουσικής συνδιάσκεψη με τίτλο «Η ιστορία μας- Το Μέλλον μας».
Στη συνδιάσκεψη έχουν κληθεί και τοποθετούνται εκπρόσωποι ελληνικών και διεθνών συνδικάτων, ακαδημαϊκοί, εκπρόσωποι κοινωνικών φορέων, αντιπρόσωποι πολιτικών κομμάτων από την Ελλάδα και το ευρωκοινοβούλιο. Χαιρέτισε η Υπουργός Εργασίας κ. Αχτσιόγλου και ο Επιστημονικός Υπεύθυνος του ΚΑΝΕΠ-ΓΣΕΕ κ. Μουζέλης.






Την Ομοσπονδία εκπροσωπούν στη συνδιάσκεψη ο Πρόεδρος Μ. Κουρουτός, ο Β’ Αντιπρόεδρος Αλ. Γούλας και ο Γεν. Γραμματέας του Δ.Σ. Γ. Χριστόπουλος.

Ο Γ.Γ. του ΣΙΕΛΒΕ και μέλος του Δ.Σ. της Ομοσπονδίας Δ. Σελέκος παραβρέθηκε στο 12^ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο της ΟΛΜΕ και απηύθυνε τον ακόλουθο χαιρετισμό:
Συναδέλφισσες και συνάδελφοι
Εκ μέρους της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ) χαιρετίζω την έναρξη των εργασιών του 12^ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της ΟΛΜΕ για «Το Εκπαιδευτικό έργο σε συνάρτηση με τους όρους και τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών».
Οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες έχουμε εγκαίρως, εδώ και πολλά χρόνια, διαγνώσει ότι πλάι στις κλασσικές μορφές συνδικαλιστικής δράσης, απαραίτητο εργαλείο αποτελεί η επιστημονική ανάλυση και τεκμηρίωση τόσο της εκπαιδευτικής πραγματικότητας όσο και των θέσεων και των διεκδικήσεων που προτάσσονται. Για αυτό και η ΟΛΜΕ με το ΚΕΜΕΤΕ και η ΟΙΕΛΕ μέσω του ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ συνεισφέρουν τα μέγιστα στη μελέτη και ανάλυση του εκπαιδευτικού γίγνεσθαι και παρέχουν ισχυρό – επιστημονικό οπλισμό στην πολυεπίπεδη δράση των συνδικάτων.
Πράγματι, τόσο οι εργασίες τούτου εδώ του πολύ ενδιαφέροντος συνεδρίου όσο και η Ετήσια Έκθεση που την περασμένη Τρίτη στην Αθήνα παρουσίασε το ΚΑΝΕΠ ΓΣΕΕ σε συνεργασία με το «Παρατηρητήριο Θεμάτων Αναπηρίας» ΕΣΑμεΑ για τα «Βασικά μεγέθη Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης: Εκπαίδευση και Εργασία χωρίς αποκλεισμούς» αποδεικνύουν πως η εκπαιδευτική κοινότητα παρέχει συνεχώς και ακαταπόνητα πολύτιμη επιστημονική τεκμηρίωση όχι μόνο για να επιτύχει κλαδικούς στόχους, αλλά για να βοηθήσει την κοινωνία και την Πολιτεία.
Και για να πούμε τα πράγματα με το όνομά τους, αυτοί οι επιστημονικοί φορείς των εκπαιδευτικών αποτελούν και την μόνη ίσως σοβαρή δομή συλλογής και επεξεργασίας δεδομένων και παραγωγής εκπαιδευτικής πολιτικής θέσης στην Ελλάδα.
Στην προοπτική αυτή είναι ανάγκη και θα αποτελούσε ιδανική συνθήκη η συνεργασία των επιστημονικών αυτών φορέων των ομοσπονδιών ώστε να ενισχυθεί  και να εμπλουτιστεί περαιτέρω το κρίσιμο έργο που επιτελούν.
Έτσι κι αλλιώς ο εκπαιδευτικός χώρος στον οποίο δραστηριοποιούμαστε είναι ενιαίος και εμείς, οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, παλεύουμε καθημερινά να προασπίσουμε τον δημόσιο και κοινωνικό χαρακτήρα του εκπαιδευτικού αγαθού στην Ελλάδα ενάντια σε αγοραίες λογικές που θέλουν την εκπαίδευση όχι δικαίωμα, αλλά εμπόρευμα.
Με αυτές τις λίγες σκέψεις εύχομαι καλή επιτυχία στις εργασίες του συνεδρίου σας.

Από σήμερα και σε τακτά χρονικά διαστήματα μέχρι τη διεξαγωγή του Συνεδρίου της Ομοσπονδίας το Δεκέμβριο θα δημοσιεύουμε στιγμιότυπα από τις σημαντικότερες στιγμές της ιστορίας της ΟΙΕΛΕ, η οποία κλείνει φέτος 60 χρόνια ζωής. Ξεκινούμε σήμερα τη σειρά των αφιερωμάτων μας με περιστατικά που συνέβησαν κατά το πρώτο έτος λειτουργίας της Ομοσπονδίας, το 1958, με την επιμέλεια του μέλους του Δ.Σ. της ΟΙΕΛΕ Τζωρτζίνας Γιώτη.
1958: ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΟ ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ
Το 1958 είναι μια σημαδιακή χρονιά για την πολιτική ιστορία του τόπου.  Διεξήχθησαν οι ιστορικές εκλογές της 11^ης Μαίου, όπου 9 μόλις χρόνια μετά τη λήξη του Εμφυλίου πολέμου η Αριστερά, μέσα από το κόμμα της ΕΔΑ, αναδείχθηκε αξιωματική αντιπολίτευση με ποσοστό 21,4 % και 79 έδρες. Για το κίνημα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, ωστόσο, έχει συνδεθεί με την πρώτη συγκροτημένη παρέμβαση της ΟΙΕΛΕ που οδήγησε  την ψήφιση του Ν. 3855/1958. Επίσης, επανεκδόθηκε μετά από 25 χρόνια το φύλλο Ο Ιδιωτικός Εκπαιδευτικός.
Ποια η εικόνα στην ιδιωτική εκπαίδευση το έτος 1958;
Ο δικτατορικός Νόμος 2545/1940 που έβαζε κάποια τάξη στην ιδιωτική εκπαίδευση δεν εφαρμόστηκε ποτέ λόγω της έκρηξης του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, με αποτέλεσμα οι λειτουργοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης να παραμένουν έκτοτε θύμα εκμετάλλευσης. Τα βασικά προβλήματά τους είναι αφενός οτι  αποτελούν «εποχιακούς εργάτες», καθώς προσλαμβάνονται με την έναρξη των μαθημάτων και απολύονται κατά τη λήξη τους. Αφετέρου ο κλάδος μαστίζεται από ανεργία, καθώς τις θέσεις στα ιδιωτικά σχολεία καταλαμβάνουν δημόσιοι εκπαιδευτικοί,  κοινοτικοί υπάλληλοι, δημόσιοι υπάλληλοι ΟΤΕ – ΙΚΑ, τραπεζικοί, φαρμακοποιοί και συνταξιούχοι.    Τέλος όσοι καταφέρνουν να βρουν δουλεία στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια της εποχής αμείβονται με το ½ ή ακόμα και το 1/3  του μισθού που ορίζει το Υπουργείο Παιδείας, μιάς και δεν υπάρχει ισοτιμία με τους δημόσιους εκπαιδευτικούς και δεν υφίσταται εποπτικός έλεγχος της Πολιτείας στις πληρωμές τους. (Φανταζόμαστε ότι κάποιοι του Συνδέσμου των σχολαρχών αναπολούν τη «χρυσή» εκείνη εποχή…)
Το συνδικαλιστικό κίνημα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών  διεκδικεί:

1. Τριετείς συμβάσεις εργασίας
2. Να μην επιτρέπεται κατά τη διάρκεια της 3ετίας μεταβολή ορών εργασίας εις βάρος των εργαζομένων
3. Οι καταγγελίες σύμβασεις μέσα στην 3ετία να κρίνονται από Δικαστήρια
4. Να σταματήσουν να εργάζονται στα ιδιωτικά σχολεία συνταξιούχοι και Δημόσιοι υπάλληλοι
5. Η καταβολή των αποδοχών των ιδιωτικών εκπαιδευτικών να γίνεται μέσω τραπεζών
6. Την αποκλειστική ευθύνη για τη λειτουργία των σχολείων να έχει ο σύλλογος διδασκόντων
7. Τη σύσταση επετηρίδας ιδιωτικών εκπαιδευτικών
8. Οι Διευθυντές να είναι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί με προυπηρεσία τουλάχιστον 7 ετών
9. Την ισοτιμία των ιδιωτικών με τους δημόσιους εκπαιδευτικούς
10. Τη σύσταση επικουρικού ταμείου
11. Την πλήρη συνταξιοδότηση στα 65 χρόνια
12. Την παρουσία αιρετού εκπαιδευτικού συμβούλου των ιδιωτικών εκπαιδευτικών στο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Συμβούλιο

Στη νεοσύστατη κυβέρνηση Κ. Καραμανλή ο  Υπουργός Παιδείας  Γ. Βογιατζής,  ήδη από τον 2^ο  μήνα της θητείας του, δηλώνει δημόσια σε επιστολή του στη Καθημερινή ότι τον αποσχολούν σοβαρά τα προβλήματα της ιδιωτικής εκπαίδευσης και οτι προτίθεται να νομοθετήσει ειδικά για τις διεκδικήσεις 1 και 2.
Τον ίδιο μήνα , Ιούλιο του 1958, εκδίδεται ομόφωνη γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου υπό την προεδρεία του Α. Μαλαγαδρή, σύμφωνα με την οποία οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί δικαιούνται όλα τα επιδόματα που έχουν και οι δημόσιοι εκπαιδευτικοί. Οι αποδοχές τους εξισώνονται και θα παρακολουθούν τις εκάστοτε αυξομειώσεις του δημόσιου μισθολογίου.
Ο αγώνας της ΟΙΕΛΕ για να εφαρμοστεί η γνωμοδότηση νομοθετικά ξεκινά. Με αλλεπάλληλες συσκέψεις και παραστάσεις διαμαρτυρίας τα δυο πιο δυναμικά σωματεία, αυτά του ΣΙΕΛ Αθηνών και Θεσσαλονίκης, πιέζουν το Υπουργείο Παιδείας, καθώς ο Σύνδεσμος Ιδιοκτητών χρησιμοποιώντας κάθε μέσο επιχειρεί να επηρεάσει καταστάσεις με αποτέλεσμα κάποιες παράγραφοι του νομοσχεδίου να τροποποιηθούν αιφνιδίως, λίγο πριν την ψήφισή του. Σε μια ύστατη, δε, προσπάθεια να αναβληθεί η ψήφιση του νομοσχεδίου, οι ιδιοκτήτες σε συνάντηση με τον Γ.Γ. του Υπουργείου δηλώνουν ότι δέχονται τις 3ετείς συμβασεις και την πληρωμή μισθοδοσίας μέσω τραπέζης, αν αναγνωρίσει η πολιτεία την ισοτιμία των ιδιωτικών σχολείων με τα δημόσια. Το αίτημα τους αποκρούεται από  τον επιθεωρητή Πειραιά, καθώς έχει διαπιστώσει αναντιστοιχία στην προφορική και γραπτή βαθμολογία στην 8^η τάξη (αντίστοιχη 3^η Λυκείου, με την πρώτη να είναι ασυνήθιστα υψηλή). Επί του θέματος ο Πρόεδρος του ΣΙΕΛ μίλάει για δεσμιους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς που εξαναγκάζονται να βαθμολογήσουν ψηλά τους μαθητές- πελάτες για να μη χάσουν τη δουλεία τους. Πρόσθεσε πως χωρίς διασφάλιση του προσωπικού των Ιδιωτικών σχολείων καμία ισοτιμία δεν πρέπει να δοθεί.

Ο νόμος τελικά ψηφίζεται 24 Σεπτέμβρη. Ο αγώνας της ΟΙΕΛΕ και των σωματείων έφερε σημαντικά αποτελέσματα, καθώς ο νόμος προέβλεπε σημαντικές  ρυθμίσεις προς όφελος των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, όπως:

1. Οι προσλήψεις να γίνονται με τριετή σύμβαση
2. Τα ¾ του προσωπικού κάθε σχολείου πρέπει να είναι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί και το ¼ κατά ανώτατο όριο συνταξιούχοι ή εκπαιδευτικοί της Δημόσιας εκπαίδευσης
3. Η καταβολή των αποδοχών πρέπει να γίνεται μέσω τραπεζών
4. Να καταρτισθεί επετηρίδα Ιδιωτικών εκπαιδευτικών
5. Στους εκπαιδευτικούς των ιδιωτικών σχολείων να καταβάλλονται τουλάχιστον οι αποδοχές των δημοσίων.

Ο Πρόεδρος του Συνδέσμου Ιδιοκτητών παραιτείται μετά την ψήφιση του Νόμου, ενώ  το νέο Προεδρείο προσβάλει στο Συμβούλιο Επικρατείας τον νόμο ως αντισυνταγματικό και σε πολλές περιπτώσεις δεν τον εφαρμόζει (φαίνεται ότι η τακτική της απείθειας προς τους νόμους είναι διαχρονική για τις ηγεσίες των σχολαρχών…)

60 χρόνια μετά παρατηρούμε ότι με τον αγώνα του κλάδου πολλά από τα πρώτα αιτήματα της ΟΙΕΛΕ έχουν υλοποιηθεί. Όμως, είναι πολλά αυτά που ακόμη εκκρεμούν. Προκαλεί αίσθηση ότι το θέμα της ισοτιμίας των τίτλων σπουδών ήταν επίκαιρο ακόμη και τότε, ενώ σήμερα η απόπειρα εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης εντείνεται ολοένα και περισσότερο, προκαλώντας αντίστοιχη, αν όχι μεγαλύτερη, ανησυχία για τους τίτλους, αλλά και για το εάν θα πρέπει κάποια ιδιωτικά σχολεία να παρέχουν τους τίτλους αυτούς.

(συνεχίζεται…)

Η ΟΙΕΛΕ διαχρονικά έχει στηρίξει το ρόλο των ανεξάρτητων αρχών και των εποπτικών θεσμών της πολιτείας, θεωρώντας ότι αποτελούν ισχυρό εγγυητή για την ομαλή λειτουργία του δημοκρατικού πολιτεύματος και για την τήρηση της ισονομίας. Αποτελεί για εμάς τεράστια έκπληξη ότι το τελευταίο διάστημα μια από τις αρχές αυτές, το Σώμα Επιθεωρητών Δημόσιας Διοίκησης, αντί να επιτελεί το ρόλο της, προχωρά σε πρωτοφανείς ενέργειες πολιτικού παρασκηνίου που έχουν ως θύματα το δημόσιο συμφέρον και εργαζόμενους που οδηγούνται με κατασκευασμένες κατηγορίες σε απόλυση. Φαίνεται πως στο Σώμα έχουν παρεισφρύσει άνθρωποι που δεν λειτουργούν υπεύθυνα.
Σήμερα ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ, ως εκπρόσωπος της ΓΣΕΕ στο ΔΣ του ΕΟΠΠΕΠ, απέστειλε προσωπική επιστολή προς τον Ειδικό Γραμματέα του Σ.Ε.Δ.Δ. κ. Κασσαβέτη που θεωρούμε ότι αποτελεί ίσως το μοναδικό εγγυητή για να αποκατασταθεί η πραγματικότητα και η νομιμότητα. Παράλληλα, οι εκπρόσωποι ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ στο ΔΣ του Οργανισμού απέστειλαν αναλυτικό Υπόμνημα με συγκεκριμένα στοιχεία για το μείζον ζήτημα που έχει προκύψει.
Θα αναμένουμε απάντηση στα έγγραφα που αποστείλαμε μέχρι την Τετάρτη. Σε περίπτωση μη απάντησης, όλα τα στοιχεία θα δοθούν στη δημοσιότητα. Ήρθε η ώρα να φανεί, αν τελικά υπάρχει κράτος δικαίου, ή αν δυνάμεις παρακρατικές που εφαρμόζουν πρακτικές άλλων εποχών θα επιβάλουν το δικό τους νόμο στη χώρα.