Αναρτήσεις
Επιστολή της ΟΙΕΛΕ στην ΥΠΕΠΘ 28/4/2010
Αριθ. Πρωτ: 19455
Αθήνα, 28/4/2010
ΠΡΟΣ : Την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.
Αννα Διαμαντοπούλου
Την Υφυπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.
Εύη Χριστοφιλοπούλου
Toν Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και
Θρησκευμάτων, κ. Β. Κουλαϊδή
Τον Ειδ. Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου
Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ. Μ. Κοντογιάννη
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ
Μέλη του Ελληνικού Κοινοβουλίου
Κυρία Υπουργέ,
Οι εκπρόσωποι των ιδιωτικών εκπαιδευτικών προσήλθαν στην πρόσκληση σας για διαβούλευση επί του περιεχομένου του Σχεδίου Νόμου με αίσθηση ευθύνης, καλή πίστη και εμπιστοσύνη στο ρόλο του κράτους ως εγγυητή των βασικών εργασιακών και ανθρώπινων δικαιωμάτων που το εργατικό μας δίκαιο αναγνωρίζει ως στοιχειωδών για την άσκηση αξιοπρεπούς εργασίας.
Κατά τις τοποθετήσεις μας, επιχειρηματολογήσαμε υπέρ του ενιαίου χαρακτήρα της εκπαίδευσης (δημόσιας και ιδιωτικής) ως κρίσιμου παράγοντα για τον στρατηγικό σχεδιασμό της ανάπτυξης, ζητήσαμε ενιαία αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών λειτουργών, και διατυπώσαμε ουσιαστικές προτάσεις για τη λειτουργία της εκπαίδευσης υποδεικνύοντας την ευθύνη της πολιτείας στην ανάπτυξη των αντιφάσεων και δυσλειτουργιών στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Όπως γνωρίζετε κατά την τριμερή διαβούλευση που συγκαλέσατε υπήρξε συναίνεση μεταξύ εργοδοτών ιδιωτικών εκπαιδευτικών και Υπουργείου Παιδείας σε πολλά σημεία, εκτός της αναιτιολόγητης απόλυσης εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου. Οι συμφωνηθείσες διατάξεις γνωρίζουμε ότι είχαν προωθηθεί στη νομοπαρασκευαστική ε-πιτροπή και είχαν ήδη ενταχθεί σε σχετικά άρθρα του σχεδίου νόμου. Σε πλήθος εκπαιδευτικών που επικοινώνησαν με το γραφείο σας διαψεύσατε φήμες και καθησυχάσατε ανησυχίες για ενδεχόμενη ανατροπή των εργασιακών τους σχέσεων.
Με έκπληξη μας, λοιπόν, διαπιστώσαμε τη Δευτέρα το βράδυ, στο Σχέδιο Νόμου το οποίο δημοσιοποιήσατε, ότι έχουν περιληφθεί όλα τα αιτήματα των εργοδοτών, ακριβώς όπως διατυπώθηκαν, καθώς και εκείνο των αναιτιολόγητων απολύσεων των εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου, και καμία από τις κοινά αποδεκτές θέσεις, γεγονός που εκ των υστέρων αποδεικνύει την παρουσία μας στη διαβούλευση περιττή. Η υποτιμητική αυτή στάση, έχει προσβάλει βαθιά όλους τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, και δυναμιτίζει την αναγκαία για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης συστράτευση των εκπαιδευτικών λειτουργών.
Για τους λόγους αυτούς σας ζητάμε να ανακαλέσετε τις συγκεκριμένες, μονομερείς, άδικες και κοινωνικά ανάλγητες διατάξεις, αντικαθιστώντας τις με όσες είχαν τύχει κοινής αποδοχής στην τριμερή συνάντηση, το δε θέμα των απολύσεων των εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου, για το οποίο σημειώθηκε διαφωνία, να το επαναεισαγάγετε σε τριμερή διαβούλευση, νομοθετώντας ως το Σεπτέμβριο με πολιτική σας απόφαση σε περίπτωση ασυμφωνίας.Απευθυνόμαστε σε εσάς καθώς και σε όλα τα μέλη του ελληνικού κοινοβουλίου ελπί-ζοντας ότι, έστω και την τελευταία στιγμή, θα πρυτανεύσουν η κοινή λογική και η διάθεση διασφάλισης της κοινωνικής ειρήνης και του δημοσίου συμφέροντος.
Υ.Γ. Σας κοινοποιούμε για την ενημέρωση σας εσωτερική επιστολή του ΣΙΕΙΕ προς τα μέλη του, που περιήλθε σε γνώση μας, γιατί δεν θεωρούμε πιθανό ότι θα σας κοινοποιηθεί από τους συντάκτες της.
Αθήνα, 28/4/2010
ΠΡΟΣ : Την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.
Αννα Διαμαντοπούλου
Την Υφυπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ.
Εύη Χριστοφιλοπούλου
Toν Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και
Θρησκευμάτων, κ. Β. Κουλαϊδή
Τον Ειδ. Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου
Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ. Μ. Κοντογιάννη
ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ
Μέλη του Ελληνικού Κοινοβουλίου
Κυρία Υπουργέ,
Οι εκπρόσωποι των ιδιωτικών εκπαιδευτικών προσήλθαν στην πρόσκληση σας για διαβούλευση επί του περιεχομένου του Σχεδίου Νόμου με αίσθηση ευθύνης, καλή πίστη και εμπιστοσύνη στο ρόλο του κράτους ως εγγυητή των βασικών εργασιακών και ανθρώπινων δικαιωμάτων που το εργατικό μας δίκαιο αναγνωρίζει ως στοιχειωδών για την άσκηση αξιοπρεπούς εργασίας.
Κατά τις τοποθετήσεις μας, επιχειρηματολογήσαμε υπέρ του ενιαίου χαρακτήρα της εκπαίδευσης (δημόσιας και ιδιωτικής) ως κρίσιμου παράγοντα για τον στρατηγικό σχεδιασμό της ανάπτυξης, ζητήσαμε ενιαία αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών λειτουργών, και διατυπώσαμε ουσιαστικές προτάσεις για τη λειτουργία της εκπαίδευσης υποδεικνύοντας την ευθύνη της πολιτείας στην ανάπτυξη των αντιφάσεων και δυσλειτουργιών στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.
Όπως γνωρίζετε κατά την τριμερή διαβούλευση που συγκαλέσατε υπήρξε συναίνεση μεταξύ εργοδοτών ιδιωτικών εκπαιδευτικών και Υπουργείου Παιδείας σε πολλά σημεία, εκτός της αναιτιολόγητης απόλυσης εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου. Οι συμφωνηθείσες διατάξεις γνωρίζουμε ότι είχαν προωθηθεί στη νομοπαρασκευαστική ε-πιτροπή και είχαν ήδη ενταχθεί σε σχετικά άρθρα του σχεδίου νόμου. Σε πλήθος εκπαιδευτικών που επικοινώνησαν με το γραφείο σας διαψεύσατε φήμες και καθησυχάσατε ανησυχίες για ενδεχόμενη ανατροπή των εργασιακών τους σχέσεων.
Με έκπληξη μας, λοιπόν, διαπιστώσαμε τη Δευτέρα το βράδυ, στο Σχέδιο Νόμου το οποίο δημοσιοποιήσατε, ότι έχουν περιληφθεί όλα τα αιτήματα των εργοδοτών, ακριβώς όπως διατυπώθηκαν, καθώς και εκείνο των αναιτιολόγητων απολύσεων των εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου, και καμία από τις κοινά αποδεκτές θέσεις, γεγονός που εκ των υστέρων αποδεικνύει την παρουσία μας στη διαβούλευση περιττή. Η υποτιμητική αυτή στάση, έχει προσβάλει βαθιά όλους τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, και δυναμιτίζει την αναγκαία για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης συστράτευση των εκπαιδευτικών λειτουργών.
Για τους λόγους αυτούς σας ζητάμε να ανακαλέσετε τις συγκεκριμένες, μονομερείς, άδικες και κοινωνικά ανάλγητες διατάξεις, αντικαθιστώντας τις με όσες είχαν τύχει κοινής αποδοχής στην τριμερή συνάντηση, το δε θέμα των απολύσεων των εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου, για το οποίο σημειώθηκε διαφωνία, να το επαναεισαγάγετε σε τριμερή διαβούλευση, νομοθετώντας ως το Σεπτέμβριο με πολιτική σας απόφαση σε περίπτωση ασυμφωνίας.Απευθυνόμαστε σε εσάς καθώς και σε όλα τα μέλη του ελληνικού κοινοβουλίου ελπί-ζοντας ότι, έστω και την τελευταία στιγμή, θα πρυτανεύσουν η κοινή λογική και η διάθεση διασφάλισης της κοινωνικής ειρήνης και του δημοσίου συμφέροντος.
Υ.Γ. Σας κοινοποιούμε για την ενημέρωση σας εσωτερική επιστολή του ΣΙΕΙΕ προς τα μέλη του, που περιήλθε σε γνώση μας, γιατί δεν θεωρούμε πιθανό ότι θα σας κοινοποιηθεί από τους συντάκτες της.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΙΕΛΕ 28/4/2010
«…Το πιθανότερο είναι, βέβαια, υπεροψίαν και μέθην
υπεροψίαν και μέθην θα είχεν ο Δαρείος.»
Κ.Π. Καβάφης, 1920
Το νομοσχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα το απόγευμα της Δευτέρας το Υπουργείο Παιδείας σε ό,τι αφορά τις ρυθμίσεις θεμάτων της ιδιωτικής εκπαίδευσης δεν αποτελεί προϊόν συναίνεσης. Η Υπουργός στο πλαίσιο της ανοιχτής διαβούλευσης σκηνοθέτησε έναν υπονομευμένο «διάλογο» για ν’ αγνοήσει τελικά τα σημεία συναίνεσης που προσεγγίστηκαν μεταξύ των θεσμικών συνομιλητών (Υπουργείου-εκπαιδευτικών-ιδιοκτητών) όπως καταγράφτηκαν και δόθηκαν στο νομοπαρασκευαστικό επιτελείο για να λάβουν τη νομική τους διατύπωση. Αντ’ αυτών στο κείμενο που δημοσιοποιήθηκε περιλήφθησαν διατάξεις που αποτελούν μονομερή διεκδίκηση των ιδιοκτητών οι οποίες όχι μόνο δεν έγιναν δεκτές από τους εκπαιδευτικούς, αλλά και επικρίθηκαν και από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου. Όμως, προφανώς, οι αποφάσεις λήφθηκαν σε τραπέζια παραδιαβούλευσης με εξωθεσμικούς συνομιλητές και απουσία των εκπαιδευτικών.
Με τις ρυθμίσεις αυτές οι εκπαιδευτικοί χάνουν εργασιακά δικαιώματα που κατέκτησαν σταδιακά σε βάθος 15ετιας αλλά κυρίως χάνουν την αναγνώριση του λειτουργού της εκπαίδευσης και επανέρχονται εν μια νυκτί στο status του «υπαλλήλου επιχείρησης», όπως είχε δηλωθεί γι’ αυτούς στη Βουλή το 1997, που απολύονται ελεύθερα και αναιτιολόγητα σε οποιαδήποτε φάση της σταδιοδρομίας τους.
Εκπαιδευτικοί που σήμερα υπηρετούν ως Σύμβουλοι προσφέροντας τις υπηρεσίες τους στη δημόσια και στην ιδιωτική εκπαίδευση, εκπαιδευτικοί που επιτηρούν, διορθώνουν γραπτά και εξετάζουν στις εισαγωγικές εξετάσεις για τα πανεπιστήμια, που διορίζονται από δημόσια αρχή, που σε θέματα αξιολόγησης κι επιμόρφωσης αντιμετωπίζονται από το νόμο ενιαία με τους δημόσιους εκπαιδευτικούς, που εποπτεύονται και προάγονται από δημόσιους λειτουργούς, που υπογράφουν ισότιμους απολυτήριους τίτλους μαθητών, έγκυρους για να τους εισαγάγουν στα πανεπιστήμια ή να τους δώσουν δικαίωμα συμμετοχής σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, που αποσπώνται, όπως και οι δημόσιοι, για να στελεχώσουν τον ευρύτερο δημόσιο τομέα ή δομές δια βίου εκπαίδευσης, που συνεισφέρουν στην ανανέωση της εκπαίδευσής μας συνεργαζόμενοι με το Υπουργείο Παιδείας, εκπαιδευτικοί ισοτίμων σχολείων με οργανικές θέσεις και συνταξιοδοτικό καθεστώς δημοσίου, παραδίδονται στο διευθυντικό δικαίωμα του επιχειρηματία που μπορεί πλέον ελεύθερα να τους απολύει ή να μειώνει το ωράριο τους (άρα και την αποζημίωσή τους, αν τους απολύσει).
Δεν χρειάζεται να επιχειρηματολογήσει κανείς για το εάν η εργασιακή ανασφάλεια θα ενισχύσει τη νομιμότητα της λειτουργίας και την ποιότητα της εκπαίδευσης των ιδιωτικών σχολείων. Η απόφαση του ΣτΕ αρ. 622/2010 ύστερα από προσφυγή των ιδιοκτητών κατά του εργασιακού καθεστώτος που κατεδαφίζει σήμερα αυτοβούλως (;) η Υπουργός Παιδείας εγκαινιάζοντας τις ελεύθερες απολύσεις στον ιδιωτικό τομέα, είναι σαφής: η εργασιακή ασφάλεια των εκπαιδευτικών ενισχύει την ποιότητα του έργου τους και τη νομιμότητα και είναι προς το συμφέρον της κοινωνίας. Αντίθετα, η παραίτηση της πολιτείας από τη συνταγματική της υποχρέωση να εποπτεύει την εκπαίδευση στα ιδιωτικά σχολεία και η εκχώρησή της στα συμφέροντα της αγοράς μετατρέπει τα εκπαιδευτήρια σε πρατήρια.
Στο Νέο Σχολείο, προς το οποίο πορεύεται η Υπουργός με μοναδικούς συνοδοιπόρους της τους ιδιοκτήτες και με όλους τους εκπαιδευτικούς απέναντί της, δεν βρίσκεται «πρώτα ο μαθητής» αλλά «πρώτα το κέρδος».
υπεροψίαν και μέθην θα είχεν ο Δαρείος.»
Κ.Π. Καβάφης, 1920
Το νομοσχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα το απόγευμα της Δευτέρας το Υπουργείο Παιδείας σε ό,τι αφορά τις ρυθμίσεις θεμάτων της ιδιωτικής εκπαίδευσης δεν αποτελεί προϊόν συναίνεσης. Η Υπουργός στο πλαίσιο της ανοιχτής διαβούλευσης σκηνοθέτησε έναν υπονομευμένο «διάλογο» για ν’ αγνοήσει τελικά τα σημεία συναίνεσης που προσεγγίστηκαν μεταξύ των θεσμικών συνομιλητών (Υπουργείου-εκπαιδευτικών-ιδιοκτητών) όπως καταγράφτηκαν και δόθηκαν στο νομοπαρασκευαστικό επιτελείο για να λάβουν τη νομική τους διατύπωση. Αντ’ αυτών στο κείμενο που δημοσιοποιήθηκε περιλήφθησαν διατάξεις που αποτελούν μονομερή διεκδίκηση των ιδιοκτητών οι οποίες όχι μόνο δεν έγιναν δεκτές από τους εκπαιδευτικούς, αλλά και επικρίθηκαν και από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου. Όμως, προφανώς, οι αποφάσεις λήφθηκαν σε τραπέζια παραδιαβούλευσης με εξωθεσμικούς συνομιλητές και απουσία των εκπαιδευτικών.
Με τις ρυθμίσεις αυτές οι εκπαιδευτικοί χάνουν εργασιακά δικαιώματα που κατέκτησαν σταδιακά σε βάθος 15ετιας αλλά κυρίως χάνουν την αναγνώριση του λειτουργού της εκπαίδευσης και επανέρχονται εν μια νυκτί στο status του «υπαλλήλου επιχείρησης», όπως είχε δηλωθεί γι’ αυτούς στη Βουλή το 1997, που απολύονται ελεύθερα και αναιτιολόγητα σε οποιαδήποτε φάση της σταδιοδρομίας τους.
Εκπαιδευτικοί που σήμερα υπηρετούν ως Σύμβουλοι προσφέροντας τις υπηρεσίες τους στη δημόσια και στην ιδιωτική εκπαίδευση, εκπαιδευτικοί που επιτηρούν, διορθώνουν γραπτά και εξετάζουν στις εισαγωγικές εξετάσεις για τα πανεπιστήμια, που διορίζονται από δημόσια αρχή, που σε θέματα αξιολόγησης κι επιμόρφωσης αντιμετωπίζονται από το νόμο ενιαία με τους δημόσιους εκπαιδευτικούς, που εποπτεύονται και προάγονται από δημόσιους λειτουργούς, που υπογράφουν ισότιμους απολυτήριους τίτλους μαθητών, έγκυρους για να τους εισαγάγουν στα πανεπιστήμια ή να τους δώσουν δικαίωμα συμμετοχής σε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, που αποσπώνται, όπως και οι δημόσιοι, για να στελεχώσουν τον ευρύτερο δημόσιο τομέα ή δομές δια βίου εκπαίδευσης, που συνεισφέρουν στην ανανέωση της εκπαίδευσής μας συνεργαζόμενοι με το Υπουργείο Παιδείας, εκπαιδευτικοί ισοτίμων σχολείων με οργανικές θέσεις και συνταξιοδοτικό καθεστώς δημοσίου, παραδίδονται στο διευθυντικό δικαίωμα του επιχειρηματία που μπορεί πλέον ελεύθερα να τους απολύει ή να μειώνει το ωράριο τους (άρα και την αποζημίωσή τους, αν τους απολύσει).
Δεν χρειάζεται να επιχειρηματολογήσει κανείς για το εάν η εργασιακή ανασφάλεια θα ενισχύσει τη νομιμότητα της λειτουργίας και την ποιότητα της εκπαίδευσης των ιδιωτικών σχολείων. Η απόφαση του ΣτΕ αρ. 622/2010 ύστερα από προσφυγή των ιδιοκτητών κατά του εργασιακού καθεστώτος που κατεδαφίζει σήμερα αυτοβούλως (;) η Υπουργός Παιδείας εγκαινιάζοντας τις ελεύθερες απολύσεις στον ιδιωτικό τομέα, είναι σαφής: η εργασιακή ασφάλεια των εκπαιδευτικών ενισχύει την ποιότητα του έργου τους και τη νομιμότητα και είναι προς το συμφέρον της κοινωνίας. Αντίθετα, η παραίτηση της πολιτείας από τη συνταγματική της υποχρέωση να εποπτεύει την εκπαίδευση στα ιδιωτικά σχολεία και η εκχώρησή της στα συμφέροντα της αγοράς μετατρέπει τα εκπαιδευτήρια σε πρατήρια.
Στο Νέο Σχολείο, προς το οποίο πορεύεται η Υπουργός με μοναδικούς συνοδοιπόρους της τους ιδιοκτήτες και με όλους τους εκπαιδευτικούς απέναντί της, δεν βρίσκεται «πρώτα ο μαθητής» αλλά «πρώτα το κέρδος».
Το νομοσχέδιο που ξεπουλά την ιδιωτική εκπαίδευση
Στον παρακάτω σύνδεσμό θα βρείτε το σχέδιο νόμου που επαναφέρει στον μεσαίωνα τις εργασιακές σχέσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών και τους μετατρέπει από λειτουργούς της εκπαίδευσης σε αναλώσιμους υπαλλήλους.
http://www.ypepth.gr/docs/nomosxedio_paideia_100427.pdf
Προσέξτε ιδιαίτερα τις σελίδες 13, 14 και 87, 88.
Έκτακτη Συνεδρίαση του Δ.Σ. του Σ.Ι.Ε.Λ.Β.Ε.
Το ΔΣ του ΣΙΕΛΒΕ συνεδριάζει εκτάκτως την Τετάρτη 28/4/2010, 17:30, για να προγραμματίσει τις κινητοποιήσεις του συλλόγου ενάντια στο "πολυνομοσχέδιο" του Υπουργείου Παιδείας, που κατεδαφίζει κατακτήσεις δεκαετιών και προσφέρει το ιδιωτικό σχολείο βορά στις διαθέσεις των επιχειρηματιών της εκπαίδευσης.
Ο Πρόεδρος
Απόστολος Βουρκούδης
Ο Γενικός Γραμματέας
Τάσος Α. Μπάρμπας
Αναπαράγουμε πιο κάτω την ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ :
Η Φαρσοκωμωδία Ηθών με τίτλο «(Δήθεν)ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ», στην οποία η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επέδειξε τις υποκριτικές της δυνατότητες, έκανε σήμερα αυλαία υπό τα θερμά χειροκροτήματα των ιδιωτικών συμφερόντων της εκπαίδευσης, από τα θεωρεία και τις πρώτες σειρές της πλατείας.Η Υπουργός Παιδείας, η ίδια που όρθωσε την αποφασιστικότητά της απέναντι στα εργασιακά αιτήματα των ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ, Αναπληρωτών και Ωρομισθίων υποχώρησε, και μάλιστα πλειοδοτώντας, στα αιτήματα των σχολαρχών μετατρέποντας τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς σε υπαλλήλους επιχειρήσεων από λειτουργούς της εκπαίδευσης, όπως πρόσφατα αποφάνθηκε το ΣτΕ (αρ.αποφ.622/2010) κρίνοντας απόλυτα συνταγματικό το νομικό πλαίσιο για τις εργασιακές σχέσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών.Το «Νέο Σχολείο» που προτείνει η Υπουργός Παιδείας στην ελληνική κοινωνία έχει άραγε ως έμβλημά του το «πρώτα ο μαθητής» ή «πρώτα η αγορά». Αναβαθμίζεται η ποιότητα της εκπαίδευσης στα ιδιωτικά σχολεία με εκπαιδευτικούς, κάθε κατηγορίας, που καλούνται να εργαστούν υπό την απειλή της αναιτιολόγητης απόλυσης; Eνισχύει αυτό τους δείκτες ποιότητας στα ιδιωτικά σχολεία ή ενισχύει τη δυνατότητα των ιδιοκτητών τους να τα λειτουργούν μεγιστοποιώντας την κερδοφορία τους και υπονομεύοντας τους κανόνες λειτουργίας που θέτει το νομικό πλαίσιο;Η πολιτεία αισθάνεται άραγε μικρότερη ευθύνη απέναντι στους μαθητές των ιδιωτικών σχολείων, επιτρέποντας να διδάσκονται από εκπαιδευτικούς μειωμένων τυπικών προσόντων (χωρίς επιτυχία σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ);Όμως τo άρθρο 16 του Συντάγματος επιβάλλει στην πολιτεία την εποπτεία και τον έλεγχο της εκπαίδευσης όλων των σχολείων που λειτουργούν στο ενιαίο εκπαιδευτικό σύστημαΗ σημερινή ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, κατεδαφίζοντας το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο, υπονομεύει την ποιότητα της εκπαίδευσης και παραδίδει το ιδιωτικό κομμάτι της στη βουλιμία των δυνάμεων της αγοράς. Το προεδρείο της ΟΙΕΛΕ συγκάλεσε Δ.Σ. για αύριο Τρίτη, 27/4, για να εξετάσει την κατάσταση όπως διαμορφώνεται και να προτείνει στους εκπαιδευτικούς 48ωρη Απεργία στις 4 και 5 Μαϊου με συγκέντρωση στις 4 Μαϊου, ώρα 10:30, και πορεία στη ΒΟΥΛΗ.
Συνεδρίαση ΔΣ της ΟΙΕΛΕ 27/4/2010
Συνεδριάζει αύριο Τρίτη, 27/4/2010, το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ, για να εκτιμήσει τα μέχρι τώρα δεδομένα σχετικά με το "πολυνομοσχέδιο" του Υπουργείου Παιδείας, και να προβεί σε αποφάσεις κινητοποιήσεων ενόψει της επιβολής σχέσεων ελαστικής εργασίας στον ιδιωτικό τομέα και της σχεδιαζόμενης ανατροπής των όρων πρόσληψης των δημόσιων εκπαιδευτικών που θίγουν και τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς.
Παράλληλα, η ΟΙΕΛΕ έχει ανοίξει κύκλο επαφών με πολιτικά κόμματα προκειμένου να ενημερώσει για όσα ζητήματα αφορούν τον κλάδο μας.
Ανακοίνωση ΟΙΕΛΕ 19/4/2010
Καλούμε τους συναδέλφους σε αγωνιστική ετοιμότητα για ν' αντιμετωπίσουμε ενδεχόμενες βλαπτικές ρυθμίσεις για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς.
Συνεδρίαση του ΔΣ του ΣΙΕΛΒΕ για τις νέες εξελίξεις
Μετά τις τελευταίες εξελίξεις, που αφορούν στη συνάντηση του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας στις 16 Απριλίου, με θέμα την κατάθεση του πολυνομοσχεδίου του Υπουργείου και τις συνακόλουθες εξελίξεις που αναμένονται και στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης, το ΔΣ του ΣΙΕΛΒΕ συνεδρίασε εκτάκτως την Κυριακή 18 Απριλίου. Στη συνεδρίαση ο αντιπρόεδρος του ΔΣ του ΣΙΕΛΒΕ και μέλος του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ Δημήτρης Σελέκος ενημέρωσε αναλυτικά το ΔΣ για τη συζήτηση που πραγματοποιήθηκε στη συνάντηση (η συζήτηση επί του ίδιου του κειμένου του νομοσχεδίου αναμένεται να ολοκληρωθεί μέσα στην επόμενη εβδομάδα). Το ΔΣ του ΣΙΕΛΒΕ θα συνεχίσει να παρακολουθεί τις εξελίξεις με ψυχραιμία και θα ενημερώνει συνεχώς και άμεσα τα μέλη του.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)