Σ.Ι.Ε.Λ.Β.Ε.

Πολύ μεγάλο ενδιαφέρον προκάλεσε η επιστολή-καταγγελία  του προέδρου της ΟΙΕΛΕ προς τους Προέδρους ΟΛΜΕ και ΔΟΕ σχετικά με την εμπλοκή δημόσιων σχολείων και του Προέδρου του ΕΟΠΠΕΠ σε ιδιωτική διοργάνωση με τον τίτλο Education Leaders Awards. Υπενθυμίζουμε ότι «αξιολογητές»- Χρηματοδότες είναι εκπρόσωποι εργοδοτικών φορέων στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης (ΣΙΣ, ΟΕΦΕ, Ελληνική Ένωση Κολλεγίων), οι οποίες στοχεύσουν με σειρά πολιτικών ενεργειών τους τα τελευταία χρόνια στην απορρύθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Επομένως, είναι απορίας άξιο πώς συμμετέχουν σε αυτή την  «αξιολόγηση» – και μάλιστα από ιδιώτες –  δημόσια σχολεία που καταβάλλουν ένα σεβαστό ποσό για τη συμμετοχή τους! Ακόμη πιο περίεργη είναι η (περσινή) συμμετοχή  του Προέδρου του ΕΟΠΠΕΠ ο οποίος βράβευσε φορείς τους οποίους θα έπρεπε να εποπτεύει. Μάλιστα, πολλοί από αυτούς τους ιδιωτικούς φορείς έχουν υποπέσει σε σωρεία νομοθετικών παραβιάσεων.
Για το σοβαρότατο αυτό ζήτημα η ΟΙΕΛΕ απέστειλε σήμερα επιστολή στον Υπουργό Παιδείας, καλώντας τον να διερευνήσει την υπόθεση, αλλά και τη συμμετοχή του Προέδρου του ΕΟΠΠΕΠ στην διοργάνωση.
Οι σοβαρές αυτές καταγγελίες, που διατυπώθηκαν και από τον Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αλ. Δελμούζος», έχουν προκαλέσει το ζωηρό ενδιαφέρον μεγάλου αριθμού συναδέλφων μας και από τη δημόσια και από την ιδιωτική εκπαίδευση με τηλεφωνήματα, ηλεκτρονικά μηνύματα και μηνύματα στα social media. Οι περισσότεροι από αυτούς εκφράζουν την έντονη αντίδρασή τους για την εμπλοκή δημόσιων σχολειών και εκπροσώπου φορέα που υπάγεται στο Υπ. Παιδείας σε μια οργανωμένη επιχείρηση ιδιωτικής «αξιολόγησης» που έχει ως φανερό στόχο στη διαφήμιση συγκεκριμένων ιδιωτικών φορέων, εξυπηρετώντας αμφιλεγόμενες επιχειρηματικές δυνάμεις που δρουν στην Παιδεία.

ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΤΗΣ «ΑΥΓΗΣ» για την επιστολή-καταγγελία του Προέδρου της ΟΙΕΛΕ

Σε αναλυτικό δημοσίευμα της Χρ. Βαϊνανίδη στο σημερινό φύλλο της εφημερίδας Αυγή γίνεται εκτενής αναφορά στις καταγγελίες του προέδρου της ΟΙΕΛΕ και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αλ. Δελμούζος» για την «αξιολόγηση» δημόσιων σχολείων από ιδιώτες.
Στο άρθρο φιλοξενούνται δηλώσεις του προέδρου της ΟΙΕΛΕ Μ. Κουρουτού, ο οποίος επισημαίνει τον κίνδυνο της «αξιολόγησης» ιδιωτικών και δημόσιων σχολείων από ιδιώτες, καθώς αυτό γίνεται για να εξυπηρετηθούν συμφέροντα δυνάμεων της αγοράς.
Δείτε εδώ το άρθρο της «Αυγής».

Με αφορμή τη δημόσια ανακοίνωση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αλ. Δελμούζος» που δικαίως διαμαρτύρεται για την «αξιολόγηση» δημόσιων σχολείων – και μάλιστα επί πληρωμή! – από την επιτροπή Education Leaders Awards, ο Πρόεδρος της ΟΙΕΛΕ απέστειλε την πιο κάτω επιστολή προς τους Προέδρους ΔΟΕ και ΟΛΜΕ με την οποία ζητά συνάντηση για να συζητηθούν εκ νέου οι τεράστιοι κίνδυνοι εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης και η ανάληψη δράσεων προς αυτή την κατεύθυνση.

“Αγαπητοί συνάδελφοι,
Πληροφορήθηκα σήμερα για  την επιστολή του ΔΣ του Συλλόγου «Αλέξανδρος Δελμούζος» που αφορά στο διαγωνισμό Education Leaders Awards και τη συμμετοχή σ’ αυτόν δημόσιων σχολείων. Οι συνάδελφοι εύλογα αναρωτιούνται για ποιο λόγο δημόσια σχολεία αξιολογούνται από ιδιώτες και μάλιστα με την καταβολή αντιτίμου ύψους 250 ευρώ.

Στις δύο τελευταίες κοινές μας συναντήσεις είχαμε θίξει ως Ομοσπονδία τον τεράστιο κίνδυνο εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης στη χώρα μας και τη δημιουργία ενός πολιτικού/επιχειρηματικού/μηντιακού μετώπου που έχει ως στόχο την διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης και τη σταδιακή εισχώρηση στο πεδίο-φιλέτο της Παιδείας δυνάμεων της αγοράς. Οι εκδηλώσεις και οι ενέργειες του μετώπου αυτού πληθαίνουν. Μάλιστα το τελευταίο διάστημα, πολιτικοί και επιχειρηματίες του χώρου διοργανώνουν κοινές εκδηλώσεις (πολύ πρόσφατα είχαμετην παρουσίαση του βιβλίου «Το κίνητρο του κέρδους (!) στην εκπαίδευση») όπου ξεδιπλώνεται το δήθεν φιλελεύθερο πρόγραμμα του μετώπου για την Παιδεία.

To Education Leaders Awards είναι μια διοργάνωση – έκφραση του συγκεκριμένου μετώπου. Διόλου τυχαία, της φετινής επιτροπής «αξιολόγησης» προΐσταται ο ιδεολογικός καθοδηγητής της πλήρους ιδιωτικοποίησης της εκπαίδευσης, η πρώην Υπουργός Παιδείας κ. Α. Διαμαντοπούλου. Δεν είναι όμως μόνο αυτό. Στην επιτροπή αυτή συμμετέχουν εκπρόσωποι εργοδοτικών ενώσεων στο χώρο της ιδιωτικής εκπαίδευσης που έχουν ισχυρό όφελος από τη διάλυση της δημόσιας παιδείας. Πιο συγκεκριμένα, στις επιτροπές της διοργάνωσης των τελευταίων χρόνων συμμετέχουν, μεταξύ άλλων, ο Πρόεδρος της ΟΕΦΕ (της Ομοσπονδίας των φροντιστηριαρχών που κατηγορείται για το σκάνδαλο του διαγωνισμού για τις υποτροφίες και που μέλη της ιδρύουν τα παράνομα Κέντρα Μελέτης), ο Πρόεδρος του Συνδέσμου των ιδιοκτητών ιδιωτικών σχολείων (που ζητά την πλήρη άρση της εποπτείας της πολιτείας από την ιδιωτική εκπαίδευση και την εισαγωγή θεσμών, όπως είναι τα vouchers) και εκπρόσωπος της Ένωσης των Ελληνικών Κολλεγίων (που συστηματικά εργάζονται για την ανατροπή του άρθρου 16 του Συντάγματος και την άλωση του πανεπιστημιακού χώρου από τις ασύδοτες δυνάμεις της αγοράς). Δυστυχώς, κι αυτό είναι το ακόμη πιο επικίνδυνο, πέρσι συμμετείχε στην επιτροπή ο Πρόεδρος του ΕΟΠΠΕΠ Β. Δαγδιλέλης, διορισμένος από το Υπουργείο Παιδείας στη θέση αυτή (θέλω να πιστεύω εν αγνοία των πολιτικών του προϊσταμένων).

Το κυρίαρχο ζήτημα σχετικά με τη συμμετοχή δημόσιων σχολείων σε μια τέτοια διοργάνωση είναι ότι αυτά χρησιμεύουν ως ένα θλιβερό προπέτασμα καπνού και ως «νομιμοποίηση» της διαφήμισης της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Και ποιας ιδιωτικής εκπαίδευσης; Όχι αυτής που λειτουργεί νόμιμα, υπό την εποπτεία της πολιτείας και που σέβεται την παροχή δημόσιου αγαθού. Αλλά αυτής που λειτουργεί ασύδοτα, χωρίς μέτρο, χωρίς κανένα σεβασμό στην Παιδείας και στην κοινωνία. Όποιος δει τις βραβεύσεις των ιδιωτικών φορέων εκπαίδευσης από τη διοργάνωση τα τελευταία χρόνια, θα καταλάβει πολλά. Ωστόσο, οφείλω να αναφέρω μερικά χαρακτηριστικά παραδείγματα (τα ονόματα των φορέων είναι στη διάθεση όποιου ενδιαφέρεται) «βραβευμένων»:

–           Ιδιωτικό ΙΕΚ που μήνυσε (!) τον ελεγκτικό φορέα της Πολιτείας (ΕΟΠΠΕΠ), επειδή δεν έλαβε θέση υπέρ του (!!) σε έναν ανελέητο ενδοεπιχειρησιακό πόλεμο
–           Κολλέγιο που πολλάκις έχει απασχολήσει τις αρχές για σοβαρότατες κτηριολογικές και άλλες παρανομίες.
–           Ιδιωτικό εκπαιδευτήριο που δύο φορές έχει αλλάξει όνομα για να ξεγελάσει την πολιτεία και να μηδενίσει τα χρέη του και που έχει τεράστιες φορολογικές και ασφαλιστικές εκκρεμότητες με αποτέλεσμα η άδεια λειτουργίας του να είναι στον αέρα
–           Ιδιωτικό εκπαιδευτήριο η ιδιοκτήτρια οικογένεια του οποίου είχε πλημμυρίσει την αγορά με παράνομους τίτλους (με παλιότερα νυχτερινά ιδιωτικά σχολεία) και το οποίο έχει παραπεμφθεί πειθαρχικά για βαρύτατες παραβιάσεις της εργατικής και της εκπαιδευτικής νομοθεσίας (παραποίηση ωρολόγιου προγράμματος, αδήλωτη εργασία, μη καταβολή δεδουλευμένων).

Στην επιτροπή «αξιολόγησης» συμμετέχουν πολιτικά πρόσωπα συγκεκριμένων πολιτικών χώρων που εδώ και δέκα χρόνια περίπου έχουν θέσει ως στόχο την αντικατάσταση της δημόσιας εκπαίδευσης από ένα ημι-ιδιωτικό σύστημα που θα ανακυκλώνει και θα διογκώνει τις ανισότητες και τη μετατροπή της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της συνεχιζόμενης κατάρτισης σε προνομιακό πεδίο ανομίας.

Θα μπορούσα να πω πολλά περισσότερα. Ωστόσο, επιθυμώ με τη σημερινή μου επιστολή να ευαισθητοποιήσω τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών, διότι πλέον ο εχθρός είναι intraportas. Οι συνάδελφοι του Συλλόγου «Αλ. Δελμούζος» δικαίως αναρωτιούνται ποια είναι η σκοπιμότητα συμμετοχής των δημόσιων σχολείων σε μια νεοφιλελεύθερη φαρσοκωμωδία που έχει ως στόχο τη διαφήμιση της Παιδείας ως είδους εμπορίου. Σας καλώ σε άμεση συνάντηση για να συζητηθεί το σοβαρό αυτό ζήτημα και να αποφασίσουμε περαιτέρω ενέργειες για να ανακοπεί η επέλαση του «μαύρου» μετώπου στο χώρο της εκπαίδευσης. Διότι αν δεν δράσουμε άμεσα, θύματα της πολιτικής του σοκ που κάποιοι επιδιώκουν να εφαρμοστεί θα είναι τα παιδιά, ιδίως αυτά των μη προνομιούχων, οι εκπαιδευτικοί, το δημόσιο σχολείο, το ιδιωτικό σχολείο που λειτουργεί νόμιμα και σέβεται τους νόμους.”

Οι εκπρόσωποι της Ομοσπονδίας Μ. Κουρουτός και Γ. Χριστόπουλος τοποθετήθηκαν σήμερα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής για το υπό ψήφιση νομοσχέδιο για τις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα ο Μ. Κουρουτος κατέθεσε υπόμνημα των ΚΑΝΕΠ-ΙΝΕ ΓΣΕΕ σχετικά με άρθρα του σχεδίου νόμου που αφορούν την επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση.

Δείτε εδώ την ομιλία των εκπροσώπων της Ομοσπονδίας.

Το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας για τις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης που έρχεται προς ψήφιση στη Βουλή περιέχει σημαντικές τροποποιήσεις και αλλαγές για την ιδιωτική εκπαίδευση:

• Στην αιτιολογική έκθεση για το άρθρο 1 που περιγράφει το πεδίο εφαρμογής για τις υποστηρικτικές δομές αναφέρεται με σαφήνεια πως οι δομές αυτές υποστηρίζουν το εκπαιδευτικό έργο των εκπαιδευτικών τόσο σε δημόσια όσο και σε ιδιωτική εκπαίδευση. Ως σημαντικό παράδειγμα (στο άρθρο 4) αναφέρονται τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) των οποίων ως αποστολή περιγράφεται ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός, η παρακολούθηση, ο συντονισμός και η στήριξη δημόσιων και ιδιωτικών σχολικών μονάδων.
• Στο άρθρο 2 ορίζεται σαφώς ως «εκπαιδευτική υπηρεσία» η υπηρεσία στη δημόσια και στην ιδιωτική εκπαίδευση. Επομένως, η υπηρεσία στην ιδιωτική εκπαίδευση προσμετράται πλέον για την επιλογή στελεχών στη δημόσια εκπαίδευση.
• Στο άρθρο 37, παρ. 2, αναφέρεται σαφώς πως οι διατάξεις του νομοσχεδίου που αφορούν στην αξιολόγηση των στελεχών της δημόσιας εκπαίδευσης (κεφάλαιο Δ του σχεδίου νόμου) εφαρμόζονται για τους Διευθυντές, ή Προϊσταμένους και τους Υποδιευθυντές των ιδιωτικών σχολικών μονάδων.
• Σημαντικές οι προβλέψεις για το Ι.Ε.Π. (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής). Πιο συγκεκριμένα, στο άρθρο 54 προβλέπεται ότι ως Πρόεδρος και μέλη του Δ.Σ. του ΙΕΠ μπορεί να επιλέγονται και εκπαιδευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Με το άρθρο 59 προβλέπεται ότι προσλαμβάνονται στο ΙΕΠ ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί ως Ειδικοί Σύμβουλοι, ενώ με το άρθρο 64 θεσπίζεται η συμμετοχή μας σε ομάδες εργασίας του Ινστιτούτου. Τέλος, με το άρθρο 68 ορίζεται πως το ΙΕΠ, προκειμένου να γνωμοδοτήσει για ζητήματα μείζονος σημασίας, ζητά τη γνώμη των οργανώσεων των εκπαιδευτικών(ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ).
• Στην παράγραφο 3 του άρθρου 84 προβλέπεται η ανάθεση των αρμοδιοτήτων του σχολικού συμβούλου (θεσμού ο οποίος καταργείται με το παρόν σχέδιο νόμου) στο νέο θεσμό των Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου για τις ακόλουθες περιπτώσεις που προβλέπονται στο άρθρο 56 του Ν. 4472/2017:

Α) Τη συγκρότηση του ΕΩΠΔ
Β) Την σύνταξη έκθεσης για την καταγγελία σύμβασης ιδιωτικού εκπαιδευτικού αορίστου χρόνου για λόγους διδακτικής, παιδαγωγικής ανεπάρκειας και επαγγελματικής ασυνέπειας.

• Με το άρθρο 107 του σχεδίου νόμου προβλέπεται η εκκίνηση εφαρμογής πληροφοριακού συστήματος από το Υπουργείο Παιδείας που θα συνδέεται με άλλα συστήματα του δημόσιου, των ΟΤΑ και των ΝΠΔΔ, ώστε να επιτυγχάνεται η καλύτερη εποπτεία του χώρου των Φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των Κέντρων Ξένων Γλωσσών.

Δείτε εδώ το Σχέδιο Νόμου.

Όπως γνωρίζετε, έχει ήδη κατατεθεί στη Βουλή προς ψήφιση το κείμενο του σχεδίου νόμου του Υπουργείου Παιδείας για τις υποστηρικτικές δομές της εκπαίδευσης. Η συζήτηση ξεκίνησε σήμερα Δευτέρα και πιθανότατα στο τέλος της εβδομάδας θα κατατεθεί προς ψήφιση στην Ολομέλεια.
Το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ έχει αναθέσει σε ομάδα εργασίας τη μελέτη του νομοσχεδίου, καθώς διατάξεις του ενδέχεται να επιφέρουν αλλαγές στα της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Αύριο, ή τη Δευτέρα θα κοινοποιήσουμε αναλυτικά τις απόψεις και τις προτάσεις μας επί του σχεδίου νόμου.
Το κείμενο του σχεδίου νόμου μπορείτε να το διαβάσετε εδώ

Ο Υπουργός Παιδείας υπέγραψε θεμελιώδους σημασίας κείμενο για τις εργασιακές σχέσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών, το οποίο απεστάλη στο Υπουργείο Εργασίας και κοινοποιήθηκε στο ΣΕΠΕ. Με το κείμενο αυτό που συνοδεύεται από αναλυτικό τεχνικό-νομικό υπόμνημα  ο Υπουργός κ. Γαβρόγλου ερμηνεύει τη συνταγματική επιταγή και την εξ αυτής παραγόμενη νομοθεσία καλώντας σε συνεργασία το Υπουργείο Εργασίας για να υπάρξει αποτελεσματική εφαρμογή της.



Προφανώς η σημαντική αυτή κίνηση του Υπουργού Παιδείας γίνεται, διότι το τελευταίο διάστημα έχουν εξακριβωθεί σοβαρότατες παραβιάσεις από ιδιωτικά σχολεία, κυρίως σε ό, τι αφορά τη διαφοροποίηση ανάμεσα στο διοριστήριο των ιδιωτικών εκπαιδευτικών και τη σύμβαση που κατατίθεται στις υπηρεσίες του Υπουργείου Εργασίας. Για παράδειγμα, σε κάποιες περιπτώσεις, ενώ οι εκπαιδευτικοί έχουν διοριστήριο διετίας, ή αορίστου χρόνου, ορισμένοι επιτήδειοι σχολάρχες καταθέτουν διαφορετική σύμβαση στην Επιθεώρηση Εργασίας και στον ΟΑΕΔ, βάσει της οποίας η εργασιακή σχέση είναι ολιγόμηνη. Έτσι έχουμε σε πολλά ιδιωτικά σχολεία το φαινόμενο τα διοριστήρια να είναι «εικονικά» και οι συνάδελφοι να απολύονται τα καλοκαίρια και να επαναπροσλαμβάνονται το Σεπτέμβριο. Μια τέτοια υπόθεση καταγγείλαμε πρόσφατα που αφορά μάλιστα ιδιωτικό σχολείο, το οποίο εποπτεύεται από Πρεσβεία μεγάλης ευρωπαϊκής χώρας.

Η βαρύτατη αυτή παραβίαση της νομοθεσίας έχει σημαντικές επιπτώσεις τόσο στο κράτος όσο και στους εκπαιδευτικούς. Για τους μήνες που οι εκπαιδευτικοί «απολύονται», αν και υπάρχει σε ισχύ διοριστήριο, το κράτος χάνει εκατομμύρια ευρώ από τη φοροδιαφυγή και την εισφοροδιαφυγή. Οι δε εκπαιδευτικοί, πέρα από την απώλεια μισθών, χάνουν και ένσημα.

Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας με σαφήνεια αναφέρει ότι η εργασιακή σχέση του ιδιωτικού εκπαιδευτικού εποπτεύεται από το Υπουργείο Παιδείας και ότι διορισμός και απόλυση έχουν ισχύ αποκλειστικά και μόνο μετά από πράξεις του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης. Επομένως, προτείνεται στο Υπουργείο Εργασίας ο συγχρονισμός των στοιχείων πιθανότατα σε μια κοινή πλατφόρμα, για να αποφεύγονται οι παράνομες μεθοδεύσεις που συσσωρεύουν «μαύρο» χρήμα στα ταμεία των σχολαρχών.